少先路第十七小緊緊把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)這條主線，將其貫穿于學(xué)校管理和教育教學(xué)全過(guò)程，以“石榴籽宣講團(tuán)”“石榴籽課堂”“石榴籽活動(dòng)”為載體，與思政教育、學(xué)校文化緊密結(jié)合，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，大力推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

一、與師生成長(zhǎng)相結(jié)合，“石榴籽”宣講團(tuán)“聲”入人心

學(xué)校遴選優(yōu)秀青年教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士組建了青年團(tuán)、少年團(tuán)、社會(huì)團(tuán)三支“石榴籽”宣講團(tuán)隊(duì)伍，利用中心組學(xué)習(xí)、行政例會(huì)、黨員大會(huì)、教職工會(huì)議、每周一的升旗儀式、每周五的班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)課以及學(xué)校設(shè)置的“石榴籽”宣講臺(tái)深入開(kāi)展黨的民族理論和民族政策學(xué)習(xí)宣傳解讀，開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)故事分享。堅(jiān)持線上與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合、主題宣講與互動(dòng)教學(xué)相結(jié)合、室內(nèi)宣講與情境教學(xué)相結(jié)合，把中華民族共同體意識(shí)深植于師生心靈，在打牢思想根基中增強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的實(shí)效性。

二、與思政教育相融合，“石榴籽”課堂潤(rùn)澤心靈

學(xué)校精心打造“石榴籽課堂”，構(gòu)建了以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為重點(diǎn)的思政課程體系，在全員全程全方位育人中引導(dǎo)學(xué)生“明理、共情、礪志、篤行”，讓鑄牢中華民族共同體意識(shí)更加有形、有感、有效。一是開(kāi)展好教學(xué)中的思政課。各學(xué)科教材中均蘊(yùn)含著豐富的民族團(tuán)結(jié)教育的素材，各學(xué)科教學(xué)都做到“守好一段渠，種好責(zé)任田”，形成協(xié)同效應(yīng)。教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)組織專(zhuān)題研討，深入發(fā)掘民族團(tuán)結(jié)教育切入點(diǎn)，分解任務(wù)，落實(shí)內(nèi)容重點(diǎn)，將民族團(tuán)結(jié)相關(guān)知識(shí)融入各科教學(xué)過(guò)程中。二是開(kāi)展好升旗儀式中的思政課。圍繞重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)及時(shí)事熱點(diǎn)，以“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神?童心筑夢(mèng)向未來(lái)”“愛(ài)包頭、作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做最美向陽(yáng)少年”“民族魂，中山情”“譜寫(xiě)英雄樂(lè)章?致敬最可愛(ài)的人”“心向陽(yáng)光?同心同力抗疫情”等為主題，引導(dǎo)學(xué)生形成正確認(rèn)知、厚植愛(ài)國(guó)情懷、凝聚民族情感。三是開(kāi)展好班會(huì)課上的思政課。精心設(shè)計(jì)班會(huì)主題，選取“迎接黨的二十大，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，強(qiáng)國(guó)有我新征程”“民族團(tuán)結(jié)一家親”“齊心協(xié)力建包鋼、三千孤兒入內(nèi)蒙”“愛(ài)在我身邊，傳遞真情傳遞愛(ài)”“今日小記者，暢聊我的夢(mèng)”“愛(ài)包頭、作貢獻(xiàn)，學(xué)校文化知多少”等主題，引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下搜集素材，通過(guò)寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、唱一唱等形式深化鑄牢中華民族共同體意識(shí)。四是開(kāi)展好項(xiàng)目式研究學(xué)習(xí)思政課。開(kāi)展了 “致敬英雄”項(xiàng)目式主題研究學(xué)習(xí)，全校學(xué)生通過(guò)分組分工查閱典型模范的事跡，通過(guò)繪制英雄畫(huà)像、分享英雄事跡、講述模范故事、集體展示、共同分享交流等主題研究匯報(bào)成果，將學(xué)英雄、學(xué)模范故事入腦入心。結(jié)合“愛(ài)包頭、作貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展了“我是金牌小導(dǎo)游，云游鹿城愛(ài)家鄉(xiāng)”主題項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過(guò)云游包頭博物館、北方兵器城、賽罕塔拉等文化勝地，厚植學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

三、與各類(lèi)活動(dòng)相結(jié)合，“石榴籽”活動(dòng)潤(rùn)物無(wú)聲

充分利用國(guó)慶節(jié)、建黨日、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、勞藝節(jié)、開(kāi)學(xué)及畢業(yè)典禮、主題黨日活動(dòng)等，圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親”“弘揚(yáng)民族精神”“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”等主題，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，精心組織特色鮮明的“石榴籽”系列活動(dòng)，提升鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育實(shí)效。師徒結(jié)對(duì)儀式與中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合，增強(qiáng)了教師對(duì)中華文化、中華民族的認(rèn)同。秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，百人民族團(tuán)結(jié)隊(duì)伍、二十四節(jié)氣表演、黨的二十大光輝歷程展示、學(xué)校教師自創(chuàng)的國(guó)風(fēng)雅韻廣播體操都體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)元素。

四、與校園文化相結(jié)合，中華文化與青楊文化相融相生

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)辟民族團(tuán)結(jié)文化長(zhǎng)廊，把學(xué)?！扒鄺睢蔽幕c中華文化有機(jī)融入到校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)中，營(yíng)造“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的校園文化氛圍，有效引導(dǎo)各族學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)。重新梳理學(xué)校校風(fēng)校訓(xùn)，充分挖掘?qū)W校文化中的教育元素，感悟中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

和諧的師生關(guān)系，獨(dú)特的育人環(huán)境，有效促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作。今后，學(xué)校將充分利用各方面資源，積極創(chuàng)新，切實(shí)將鑄牢中華民族共同體意識(shí)“內(nèi)化于心、外化于行”。