友誼大街第一小學始建于1963年，六十余載櫛風沐雨、薪火相傳，積淀了豐厚的辦學底蘊，形成了鮮明的辦學特色，擁有了良好的辦學聲譽。

在上級教育行政部門的關心和支持下，友誼大街第一小學于2010年在原址上實施改擴建工程，合理的布局，完善的設施設備，為學校高質量發(fā)展迎來了新的機遇和空間。學校占地面積1.2萬平方米，校舍建筑面積近7500平方米，鋪設1400余平米塑膠地面。學校現有30個教學班，教職工76人，市、區(qū)兩級學科帶頭人、教學能手23名，以教育家精神引領高素質教師隊伍建設，教育教學工作成績顯著。

聚力黨建引領作用

凝心聚力促團結

成立民族團結進步創(chuàng)建工作領導小組，制定《民族團結進步創(chuàng)建活動實施方案》，明確開展鑄牢中華民族共同體意識教育教學工作的目標任務、主要內容、實施措施和考核辦法。以學文件、看視頻、聽講座、寫心得、搞演講等方式，全面提高教職工做好民族團結工作的理論水平和業(yè)務能力。

聚力環(huán)境建設的浸潤作用

文化熏陶促團結

在校門口、過道、走廊、樓梯間、教室等人流密集區(qū)域設立民族文化宣傳欄、民族知識展板、民族團結標語。建立長20米的“鑄牢中華民族共同體意識”文化陣地，開展宣傳與講解活動。學校圖書館書籍分發(fā)到各班級，經常性開展讀書交流與分享活動。

聚力榜樣帶頭的示范作用

典型激勵促團結

各民族教師在思想上共同進步，業(yè)務上互助成長。在日常教研和各級各類教學比賽中，大家坦誠交流、毫無保留地幫助彼此。在每個班級，各民族師生團結友愛、共同創(chuàng)建溫暖和諧的班集體。每年“六一”節(jié)，表彰優(yōu)秀師生，創(chuàng)建奮勇爭先的良好校園氛圍。

聚力學科教育的主陣地作用

全面育人促團結

? ??利用學校公眾號、升旗儀式、黑板報評比、手抄報評選、作業(yè)展評、經典誦讀等活動，推廣國家通用語言文字。思政課堂、學科課堂聯動，注重把愛國主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學中，幫助學生樹立起文化自覺和文化自信。學校使用優(yōu)秀教材，開設校本課程，豐富民族團結教育內容。

聚力活動育人的載體作用

輻射帶動促團結

? ??開展“我們的節(jié)日”主題活動，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶與滋養(yǎng)。開展民族團結“九個一”活動，開展一次主題演講比賽、組織一次主題升旗儀式、組織一次主題班會、組織一次征文比賽、組織一次繪畫展覽、開展一次主題宣講等活動。開展志愿服務、公益活動，各民族學生在志愿服務中同成長、共進步。

聚力社團培養(yǎng)的延伸作用

豐富體驗促團結

? ? ? 特色課后服務助成長，開設硬筆書法、國畫創(chuàng)作、民族器樂等32種特色課程，進行傳統(tǒng)文化、藝術素養(yǎng)的教育。學校每年定期舉辦藝術體育節(jié)，特別關注各民族學生的參與情況，為不同民族的學生提供交往、交流和交融的機會。實踐研學共進步，組織學生深入家鄉(xiāng)紅色教育基地，開展主題研學，引導學生重溫歷史，樹立愛國信念。

? ? ? 民族團結之花炫麗綻放，民族團結進步創(chuàng)建碩果累枝。學校將始終以鑄牢中華民族共同體意識為主線，持續(xù)推進民族團結進步創(chuàng)建，全面貫徹《深化新時代學校民族團結進步教育指導綱要》，不斷豐富民族團結活動的內容和形式，促進各民族師生、家長全面交流、深度交融，像一顆顆石榴籽那樣緊緊地抱在一起，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識，不斷開創(chuàng)學校民族團結進步工作新局面。