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        全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育
        發(fā)布日期:2023-10-01 23:45  發(fā)布單位:昆區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部管理員  來源:昆區(qū)政府網(wǎng)   點(diǎn)擊量:7030   [字體: ]  打印保存 

        全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育

        來源:中國民族報(bào) □ 閔言平 發(fā)布日期:2020-10-27投稿收藏


        新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn),地處我國西北邊境地區(qū),全鎮(zhèn)2.7萬人,99.5%是維吾爾族。以前,這里懂國家通用語言的人不多,人們思想保守,容易受極端思想影響。2003年,作為從這里走出去的第一名大學(xué)生,庫爾班·尼亞孜拿出全部積蓄建起了國家通用語言小學(xué)和幼兒園。十多年來,他克服重重困難,向各族學(xué)生教授國家通用語言文字、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校90%的畢業(yè)生考上了新疆內(nèi)初班,很多學(xué)生后來還上了內(nèi)地新疆高中班,考上了理想中的大學(xué)?,F(xiàn)在當(dāng)?shù)卦絹碓蕉嗟募议L都想把孩子送進(jìn)庫爾班·尼亞孜開辦的學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)校招生規(guī)模也從創(chuàng)辦初期的80多名學(xué)生發(fā)展到800名學(xué)生。同時(shí),學(xué)校通過“小手拉大手”的方式,幫助家長轉(zhuǎn)變思想觀念,共同走上致富奔小康之路,不斷鑄牢中華民族共同體意識。

        ? 推廣普及國家通用語言文字是憲法規(guī)定的責(zé)任和義務(wù),也是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。2014年9月,習(xí)近平總書記在中央民族工作會議上指出,語言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié)。語言不通就難以溝通,不溝通就難以達(dá)成理解,就難以形成認(rèn)同。2019年9月,在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要搞好民族地區(qū)各級各類教育,全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育,不斷提高各族群眾科學(xué)文化素質(zhì)。這些重要論述,深刻闡明了在民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字的重要性、必要性和緊迫性,為我們?nèi)婕訌?qiáng)國家通用語言文字教育指明了方向,提供了遵循。

        ? 中國是一個(gè)多方言、多民族語言的國家,自古以來就有通過推廣國家通用語言文字,消弭隔閡、維護(hù)統(tǒng)一的治理經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)。秦漢以來,正是因?yàn)橛辛恕皶摹保拍芤罁?jù)成文法令統(tǒng)一治理地方,使“大一統(tǒng)”成為現(xiàn)實(shí)。新中國成立后,我們黨始終高度重視語言文字事業(yè),充分尊重各民族使用和發(fā)展自己語言文字的自由,科學(xué)保護(hù)各民族語言文字,同時(shí)一以貫之地加強(qiáng)國家通用語言文字的推廣普及,構(gòu)筑中華民族共有精神家園。毛澤東、周恩來等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志高瞻遠(yuǎn)矚,親自決策,確定了簡化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語拼音方案三大任務(wù),奠定了國家語言文字方針政策的基礎(chǔ),為新中國開基創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了重要作用。改革開放以來,在鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)心關(guān)懷下,1982年“國家推廣全國通用的普通話”寫入《憲法》,成為我國的基本國策;2001年《國家通用語言文字法》正式實(shí)施,進(jìn)一步明確了普通話和規(guī)范漢字的法定地位。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央為語言文字事業(yè)改革發(fā)展進(jìn)一步指明了方向。黨和國家制定出臺《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)》《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》等一系列重要政策文件,實(shí)施了國家通用語言文字普及攻堅(jiān)工程、中國語言資源保護(hù)工程、推普脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃等一系列重大工程,推動(dòng)國家通用語言文字普及工作取得突破性進(jìn)展。當(dāng)前,普通話在全國的普及率已經(jīng)超過80%,文盲率從新中國成立之初的80%以上下降到4%以下,這些都為發(fā)展教育文化事業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、維護(hù)國家統(tǒng)一、提升國家軟實(shí)力作出了重要貢獻(xiàn)。特別是在民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字,已經(jīng)成為各民族深化交往交流交融、共同實(shí)現(xiàn)全面小康和現(xiàn)代化的助推器。比如廣西羅城仫佬族自治縣以國家通用語言文字普及攻堅(jiān)助推脫貧攻堅(jiān),2014年至今年4月,當(dāng)?shù)刎毨Оl(fā)生率由過去的40%降至2.21%。20世紀(jì)以來,《草原上升起不落的太陽》《敖包相會》《鴻雁》等一大批膾炙人口的蒙古族民歌,用國家通用語言文字作詞、用蒙古族特色音調(diào)譜曲,傳唱大江南北,形成了中華歌壇一道亮麗的風(fēng)景線。

        ? 與此同時(shí),我們也要看到,國家通用語言文字普及工作還存在一些困難和問題,如農(nóng)牧區(qū)、貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)國家通用語言文字普及率偏低、教師結(jié)構(gòu)性短缺矛盾突出等,推普攻堅(jiān)工作仍任重道遠(yuǎn)。我們要進(jìn)一步把思想和行動(dòng)切實(shí)統(tǒng)一到黨中央關(guān)于推廣普及國家通用語言文字的決策部署上來,把這項(xiàng)工作作為做好民族工作的長久之策、固本之舉來抓,全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育,促進(jìn)各民族廣泛交往、全面交流、深度交融,不斷打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)“中華民族一家親、同心共筑中國夢”而團(tuán)結(jié)奮斗。要發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)陣地作用、黨政機(jī)關(guān)的帶頭作用、新聞媒體的示范作用、公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用,全面提升普及水平和質(zhì)量。要把推廣普及國家通用語言文字與深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育和創(chuàng)建結(jié)合起來,引導(dǎo)各族群眾深刻認(rèn)識到國家通用語言文字是我國各民族共同傳承和發(fā)展的寶貴財(cái)富、推廣普及國家通用語言文字是各民族走向現(xiàn)代化必須要順應(yīng)的時(shí)代潮流,深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字與少數(shù)民族語言文字學(xué)習(xí)教育并不沖突,推動(dòng)形成學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字的良好氛圍和風(fēng)尚。要充分認(rèn)識語言文字的特殊重要性,完善法律法規(guī),健全工作機(jī)制,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化水平,不斷補(bǔ)齊推廣普及國家通用語言文字工作的短板和薄弱環(huán)節(jié)。

        ? 總之,黨中央推廣普及國家通用語言文字的決策部署順應(yīng)歷史大勢、時(shí)代需要、群眾期盼,是完全正確的。我們要樹牢“四個(gè)意識”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,采取更加有力的措施,全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育,不斷提高各族群眾掌握國家通用語言文字的水平,促進(jìn)各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助。



         
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