構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)黨政干部教育培訓(xùn)體系，是加強(qiáng)和完善黨對民族工作的全面領(lǐng)導(dǎo)的必然要求。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。黨政干部隊(duì)伍建設(shè)得好不好，事關(guān)黨的民族工作的成效。

黨政干部的政治素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)關(guān)系鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作的方向。習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)一支維護(hù)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度特別堅(jiān)決、明辨大是大非立場特別清醒、鑄牢中華民族共同體意識(shí)行動(dòng)特別堅(jiān)定、熱愛各族群眾感情特別真摯的民族地區(qū)干部隊(duì)伍，確保各級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)掌握在忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹渴种?。?gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)黨政干部教育培訓(xùn)體系，就是要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，保持共產(chǎn)黨人的政治本色，堅(jiān)定不移推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程。

黨政干部的能力水平、本領(lǐng)大小影響鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作的成效。鑄牢中華民族共同體意識(shí)是全黨全國的大事。當(dāng)前，民族工作呈現(xiàn)出階段性特征，面臨多重挑戰(zhàn)，發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出，影響各民族交往交流交融的因素仍然復(fù)雜，民族領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)斗爭仍然尖銳，美西方利用所謂“民族問題”對我打壓遏制仍然猖獗。這些形勢都對黨政干部提出了更高要求。構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)黨政干部教育培訓(xùn)體系，就是要提升領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)民族工作高質(zhì)量發(fā)展的本領(lǐng)、服務(wù)各族群眾的本領(lǐng)、防范化解民族領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患的本領(lǐng)，同時(shí)加強(qiáng)斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成，著力增強(qiáng)防風(fēng)險(xiǎn)、攻難關(guān)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力，不斷提高民族事務(wù)治理的專業(yè)化水平，更好勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。

構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)黨政干部教育培訓(xùn)體系，是把鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿黨的民族工作全過程各方面的現(xiàn)實(shí)需要。

首先，黨政干部要當(dāng)好全面推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)的踐行者。增進(jìn)共同性、尊重和包容差異性是民族工作的重要原則。一段時(shí)間以來，過于強(qiáng)調(diào)民族差異性、有意無意忽視中華民族共同性的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)黨政干部教育培訓(xùn)體系，就是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，繼承和發(fā)揚(yáng)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民在各個(gè)歷史時(shí)期奮斗中形成的偉大建黨精神等精神譜系，就是要在干部教育培訓(xùn)中，深入總結(jié)我們黨百年民族工作的成功經(jīng)驗(yàn)，完整準(zhǔn)確全面把握習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，用黨的創(chuàng)新理論立根固本。

其次，黨政干部要當(dāng)好推進(jìn)各民族共同走向社會(huì)主義現(xiàn)代化的領(lǐng)路人。當(dāng)前，民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展仍然面臨許多制約，各地區(qū)之間的發(fā)展還存在一定差距，民族地區(qū)自身發(fā)展能力也有待進(jìn)一步提高，民族工作還面臨很多棘手問題。構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)黨政干部教育培訓(xùn)體系，就是既要傳好馬克思主義真理之道，又要授好推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，既要把對黨忠誠教育貫穿理論教育和黨性教育全過程，又要著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部在民族工作中的政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力。

第三，黨政干部要當(dāng)好促進(jìn)各民族交往交流交融的示范者。當(dāng)前，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨新形勢新問題，一些涉民族的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和模糊認(rèn)識(shí)需要及時(shí)辨析澄清。構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)黨政干部教育培訓(xùn)體系，就是要在干部教育培訓(xùn)中加強(qiáng)各民族交往交流交融史教育，研究探索各民族在空間、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理等方面全方位嵌入的路徑，推動(dòng)各民族干部在全國范圍交流任職，讓各民族交往交流交融從黨政干部做起。

第一，要堅(jiān)持黨性原則。黨校姓黨。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，黨性就是最大的德。構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)黨政干部教育培訓(xùn)體系，就是要把黨性教育作為黨校鑄牢中華民族共同體意識(shí)相關(guān)課程教學(xué)的重要內(nèi)容，深入開展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風(fēng)廉政等教育，切實(shí)增強(qiáng)黨政干部的黨性修養(yǎng)和人品官德。要把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)和推動(dòng)黨政干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，不斷筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。

第二，要堅(jiān)持服務(wù)大局。黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。黨校事業(yè)必須始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的政治站位，必須始終堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，自覺在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中精準(zhǔn)定位，自覺為黨和國家工作大局服務(wù)。構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)黨政干部教育培訓(xùn)體系，就是要在干部教育培訓(xùn)工作中堅(jiān)持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，找準(zhǔn)黨校工作與鑄牢中華民族共同體意識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，做到黨需要什么樣的民族工作干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的民族工作干部；黨需要研究解決民族領(lǐng)域哪些重大問題，黨校就努力在哪些方面建言獻(xiàn)策。

第三，要堅(jiān)持理論武裝。理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。領(lǐng)導(dǎo)干部對馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力就越強(qiáng)，觀察時(shí)勢、謀劃發(fā)展、防范化解風(fēng)險(xiǎn)就越主動(dòng)。構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)黨政干部教育培訓(xùn)體系，就是要進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義民族理論及其中國化時(shí)代化最新成果的教育培訓(xùn)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想凝心鑄魂，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，確保領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，真正跟上新時(shí)代黨的民族工作的新要求。

第四，要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際。履行好黨和人民賦予的新時(shí)代職責(zé)使命，領(lǐng)導(dǎo)干部必須全面增強(qiáng)各方面本領(lǐng)，努力成為本職工作的行家里手。構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)黨政干部教育培訓(xùn)體系，就是要緊緊圍繞黨中央關(guān)于民族工作的重大決策部署，針對民族領(lǐng)域的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，聯(lián)系實(shí)際組織開展務(wù)實(shí)管用的專業(yè)化能力培訓(xùn)，重點(diǎn)提升領(lǐng)導(dǎo)干部民族事務(wù)治理能力，同時(shí)加強(qiáng)調(diào)查研究、對策研究，圍繞熱點(diǎn)難點(diǎn)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，征集鮮活案例，教育引導(dǎo)黨政干部不斷完善履職盡責(zé)必備的知識(shí)體系，提升解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。