為進(jìn)一步提升理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)質(zhì)效，區(qū)委宣傳部探索“五步法”中心組聯(lián)學(xué)模式，即在全區(qū)各黨（工）委、黨組理論學(xué)習(xí)中心組探索運(yùn)用精準(zhǔn)選題、實(shí)地觀摩、專家講座、研討互動、學(xué)習(xí)評估的方式，廣泛開展跨區(qū)域、跨部門、跨系統(tǒng)聯(lián)學(xué)，推動中心組實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、互學(xué)互鑒、互促互進(jìn)，掀起黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論大學(xué)習(xí)的新熱潮。

一、精準(zhǔn)選題，保障學(xué)“準(zhǔn)”

各黨（工）委、黨組把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記對內(nèi)蒙古重要指示精神，及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話精神。在此基礎(chǔ)上，各黨（工）委、黨組深入溝通協(xié)調(diào)，圍繞中心工作，結(jié)合實(shí)際找到學(xué)習(xí)的交流點(diǎn)和工作實(shí)踐的契合點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)主題。園區(qū)把重點(diǎn)放在產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新上，經(jīng)濟(jì)部門把重點(diǎn)放在經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展上，各街鎮(zhèn)把重點(diǎn)放在基層社會治理等方面。各黨（工）委、黨組在聯(lián)學(xué)開始前精準(zhǔn)選題，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

二、實(shí)地觀摩，務(wù)求學(xué)“實(shí)”

各黨（工）委、黨組把學(xué)習(xí)現(xiàn)場搬到企業(yè)、黨群服務(wù)中心、新時代文明實(shí)踐所站等基層一線，深入開展實(shí)地觀摩、調(diào)研活動，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，察實(shí)情、重實(shí)踐、問實(shí)效，以有形有感的方式提升理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。區(qū)委宣傳部、園區(qū)管委會、區(qū)農(nóng)牧局、應(yīng)急管理局、自然資源分局等單位在全區(qū)率先聯(lián)合開展“地企聯(lián)學(xué)”方式，成員們前往包頭美科硅能源有限公司進(jìn)行實(shí)地觀摩，認(rèn)真聽取企業(yè)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展、科技創(chuàng)新、生產(chǎn)經(jīng)營情況以及對地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)等方面內(nèi)容。通過聯(lián)學(xué)觀摩，進(jìn)一步增進(jìn)了中心組成員對全區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目和重點(diǎn)工作的了解，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部立足崗位做貢獻(xiàn)的責(zé)任感、使命感。按照聯(lián)學(xué)計(jì)劃，全區(qū)黨（工）委、黨組還將通過各學(xué)校之間、街鎮(zhèn)與各部門單位等聯(lián)學(xué)的方式開展理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，力求在實(shí)踐中學(xué)習(xí)總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

三、專家講座，促進(jìn)學(xué)“精”

各黨（工）委、黨組著力在學(xué)“精”上下功夫，針對重點(diǎn)工作，分領(lǐng)域列出專題，針對全區(qū)中心重點(diǎn)工作，聘請相關(guān)專家學(xué)者圍繞黨的二十大、高質(zhì)量發(fā)展、雙招雙引等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解分享；針對各部門單位政策法規(guī)、業(yè)務(wù)辦理等方面，邀請上級職能部門對各類政策進(jìn)行解讀。充分利用線上多種學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)習(xí)載體。通過線上線下專家學(xué)者和知識渠道的資源聚集，幫助中心組成員汲取理論知識學(xué)習(xí)精華，消除理論知識學(xué)習(xí)盲點(diǎn)，校準(zhǔn)理論知識學(xué)習(xí)偏差，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)視野、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新發(fā)展理念，有效推進(jìn)理論知識的內(nèi)化和升華。

四、研討互動，確保學(xué)“深”

聚焦學(xué)深悟透，組織職責(zé)相近、業(yè)務(wù)相關(guān)部門黨（工）委、黨組理論學(xué)習(xí)中心組成員集中開展研討交流，中心組成員撰寫書面學(xué)習(xí)材料，根據(jù)實(shí)際情況確定重點(diǎn)發(fā)言對象開展學(xué)習(xí)討論和互動交流。在研討過程中，中心組成員結(jié)合個人思想、本職工作和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)體會，在學(xué)思踐悟中不斷提升實(shí)際工作能力，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。同時在互動過程中，成員們針對提出的問題進(jìn)行交流，探討解決問題的具體措施和方法，真正做到了為基層排憂解難，助力基層全面健康發(fā)展。

五、學(xué)習(xí)評估，推進(jìn)學(xué)“透”

將學(xué)習(xí)評估作為聯(lián)學(xué)的最后環(huán)節(jié)，促進(jìn)中學(xué)組成員學(xué)習(xí)融會貫通，即通過調(diào)查問卷、巡聽旁聽、工作組點(diǎn)評等形式對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評估。評估過程中，工作組成員及時指出中心組學(xué)習(xí)過程中存在的不足，并提出改進(jìn)意見和建議，創(chuàng)新引領(lǐng)中心組成員改進(jìn)工作方式、提升學(xué)習(xí)質(zhì)效。積極總結(jié)學(xué)習(xí)成果，形成一批可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)做法，為今后各類學(xué)習(xí)提供參考借鑒，充分發(fā)揮中心組聯(lián)學(xué)疊加倍增作用。（區(qū)委宣傳部）