本周，昆區(qū)“小學(xué)語文余映潮工作室”的全體成員利用4月11-14日這四天時間進(jìn)行了七節(jié)板塊式教學(xué)的講課、評課活動，針對余老師提出的“板塊式”教學(xué)思路和語言學(xué)用進(jìn)行了課堂實踐。

為了能夠針對性突破，多層次提升，本次活動分兩個小組在團(tuán)四小、烏蘭小學(xué)進(jìn)行。在烏蘭小學(xué)進(jìn)行試講授課的五位授課教師分別就三年級的一篇說明文《太陽》進(jìn)行了大膽的語言學(xué)用訓(xùn)練；四年級的《生命 生命》《花的勇氣》抓住了年段特點展開板塊式教學(xué)；五年級的《橋》《跨越百年的魅力》針對表達(dá)方式設(shè)計了語言訓(xùn)練內(nèi)容；六年級的《燈光》《一夜的工作》針對學(xué)生的語言學(xué)習(xí)，聚焦一法一得扎實推進(jìn)課堂訓(xùn)練。課后，工作室的成員又針對這七節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、語言訓(xùn)練點以及板塊設(shè)置進(jìn)行了集體研討，提出了修改意見。

早在三月的工作室教研活動中，班主任胡霞老師就特別強調(diào)了課堂教學(xué)要關(guān)注年段目標(biāo)，并帶領(lǐng)成員們認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教研室出臺的《小學(xué)語文中年級閱讀教學(xué)指導(dǎo)意見》。本次試講的中高段語文課，都能夠做到基于年段目標(biāo)設(shè)計本課教學(xué)目標(biāo)及重難點，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，課堂教學(xué)扎實有效，相信經(jīng)過工作室成員們的共同研討及改進(jìn)，還會有更大的突破。