尋芳陌上花似錦，折得東風(fēng)第一枝。十月的鹿城，昆區(qū)教育迎來(lái)了一大盛事，MS-EEPO包頭項(xiàng)目校區(qū)第一批地方項(xiàng)目專家考核認(rèn)證！EEPO有效教育創(chuàng)始人—孟照彬教授攜專家團(tuán)隊(duì)，親臨包頭進(jìn)行考核認(rèn)證。

2016年10月11日上午，考核認(rèn)證會(huì)的序幕在包鋼四拉開(kāi)。昆區(qū)教育局石文明副局長(zhǎng)就EEPO有效教育對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)的改變給予了充分的肯定，對(duì)此次活動(dòng)寄予了很高的期望，相信我們身邊的教改專家會(huì)越來(lái)越多，更相信我們會(huì)在教改實(shí)踐的大道上碩果累累。

孟照彬教授的發(fā)言回顧了MS-EEPO有效教育八年來(lái)的探索歷程及取得的巨大成績(jī)，滿懷信心地展示了MS-EEPO有效教育未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。孟教授詳細(xì)解讀了考核認(rèn)證的幾個(gè)環(huán)節(jié)和嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)考核認(rèn)證過(guò)程進(jìn)行了培訓(xùn)。

昆都侖區(qū)第一批參加MS-EEPO地方項(xiàng)目咨詢專家考核認(rèn)證的22名實(shí)驗(yàn)教師分別來(lái)五所實(shí)驗(yàn)學(xué)校。上午，孟教授一行專家團(tuán)隊(duì)通過(guò)答卷的形式對(duì)他們進(jìn)行了“自我診斷”。

下午2點(diǎn)30分在包29中，22名實(shí)驗(yàn)教師參與了第二項(xiàng)考核任務(wù)——團(tuán)隊(duì)考核。孟照彬教授依據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)對(duì)這22名實(shí)驗(yàn)教師隨機(jī)分成4個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)考核的程序?yàn)椋貉杆儆行У?、?guī)范地組建團(tuán)隊(duì)——改寫(xiě)一份教案——重寫(xiě)一份教案——針對(duì)四份課例，設(shè)計(jì)1-n個(gè)量表工具進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析——根據(jù)各項(xiàng)成果，策劃組織召開(kāi)一次范圍較大或影響較大的教研活動(dòng)，制定好執(zhí)行計(jì)劃提要和若干執(zhí)行案——進(jìn)行模擬后再修訂方案，并進(jìn)行顯著性表達(dá)?？己藭r(shí)間為3小時(shí)。4個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員快速了解彼此并迅速有效的組建團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展分工和合作完成團(tuán)隊(duì)考核的任務(wù)。在考核過(guò)程中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)旁邊都一位觀測(cè)老師，他時(shí)時(shí)觀測(cè)團(tuán)隊(duì)成員之間是否分工合作和資源共享。

經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)有序的分工合作，4個(gè)團(tuán)隊(duì)依據(jù)自身的理解都順利完成了考核任務(wù)，團(tuán)隊(duì)考核得到孟照彬教授的認(rèn)可。