語文教師要常寫下水文，要在和學(xué)生“同題目，共寫作”中完成作文教學(xué)！

2016年內(nèi)蒙古自治區(qū)第一屆中學(xué)語文教師下水文競賽現(xiàn)場決賽中，包鐵五中王青老師獲得二等獎，這是昆區(qū)唯一一個在此次比賽中獲獎的教師。包頭市共有兩名教師獲獎，另一位獲得三等獎的教師來自青山區(qū)。

比賽采取現(xiàn)場作文的方式，閉卷考試，時間90分鐘。11月12日上午8：30，來自內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特、包頭、赤峰、通遼、呼倫貝爾、烏蘭察布、興安盟、阿拉善盟等地區(qū)的教師參加比賽。初中和高中老師同臺競技，同作一個作文題目，這也是第一次。

這次活動由內(nèi)蒙古自治區(qū)教研室組織，自治區(qū)語文教研員田萬隆老師全程參與和指導(dǎo)。內(nèi)蒙古文聯(lián)小作家協(xié)會主席、內(nèi)蒙古教育協(xié)會副秘書長、作家季曄老師和著名家庭教育專家李鳳祥老師受邀擔(dān)任現(xiàn)場考試“監(jiān)考員”和比賽的“評委”。

早在幾個月前，為了選拔參賽選手，昆區(qū)教育局教育教學(xué)研究中心就組織了一次昆區(qū)初中語文教師下水文選拔活動，昆區(qū)全體中學(xué)語文教師參加。那一次的現(xiàn)場作文題目是《餐桌旁的一家子》。這次自治區(qū)的總決賽，現(xiàn)場寫作，考驗的是選手們的寫作功底。比賽結(jié)束后，自治區(qū)語文教研員組織全體參賽選手聽了三節(jié)作文教學(xué)示范課。李鳳祥老師的初中作文示范課，聽課教師參與互動與問答，現(xiàn)場氣氛十分活躍。呼和浩特市胡燕老師的一堂高中作文示范課，課堂“切入點”獨到。承德十六中語文教師上的一堂示范課，讓現(xiàn)場的學(xué)生和老師落淚，久久不能走出作文課堂氣氛。說課方式也很新穎，田萬隆教研員要求做示范課的老師“講述選題的心路歷程”，并且就“教材、考試與學(xué)生作文訓(xùn)練的矛盾與處理方式”談自己的看法和做法，這極大地滿足了前來參賽的語文教師的“心理”需求，一定程度上解決了他們在日常教學(xué)中的困惑。評課氣氛同樣很活躍，由于參賽教師都是寫作高手，他們提出的問題也顯得“刁鉆”而“緊迫”，但是做示范課的老師個個都是從容不迫，有的老師十分坦誠地把中學(xué)語文作文教學(xué)存在的現(xiàn)實問題擺出來，現(xiàn)場討論極為熱烈。田萬隆老師看到老師們這樣的思辨與追問，很欣慰，他做了最后的總評，中肯而有深度。

在這次活動中，季曄老師，做了長達兩個小時的講座，話題是關(guān)于“作文教改改什么”，季老師現(xiàn)身說法，從自己做學(xué)生時的感受說起，他走下臺，走到老師們中間，邊講邊與在座的老師們交流。田萬隆老師做了長達三個小時的講座，他講了“中學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)及實施策略”，同時也以高中教材為基礎(chǔ)講了語文課堂教學(xué)的一些問題。??

自治區(qū)各盟市68名選手中，淘汰近40名選手，按照初賽成績40%，現(xiàn)場決賽成績60%的賽制進行評選。頒獎儀式上，王青老師的作品被點評為“有真情，很自然，是藝術(shù)和真情的美妙結(jié)合，可以作為學(xué)生作文的示范”。在獲獎的同時，王青老師還受邀作為頒獎嘉賓，為其他選手頒獎。這是來自我們包頭的“選手”，這份榮譽屬于昆區(qū)語文教育。

在近期舉辦的葉圣陶教師文學(xué)獎頒獎典禮上，王世龍先生曾希望教育部門和學(xué)校真確認識教師文學(xué)的價值，引導(dǎo)鼓勵教師們再教學(xué)中“下水”創(chuàng)作，提高他們的專業(yè)水平和文化品位。葉圣陶先生的孫女葉小沫也曾說，寫作和教育伴隨并成就了葉圣陶的一生。

執(zhí)筆問人生，寫真情；提筆問課堂，行示范。?

語文教師要以自己的身體力行，成為學(xué)生寫作之示范。

下面是王青老師現(xiàn)場寫作的下水文：

????作文題目要求：

愛是什么？愛是癡癡的等待，愛是靜靜的想念，愛是傻傻的付出，愛是默默的支持，愛是甜甜的幸福。

請你回憶一下，在你的生活中，獲得過哪些愛，或者曾經(jīng)把什么樣的愛送給了別人，選擇印象最深的一件事寫下來（題目自擬）。

王青老師現(xiàn)場作文：

?????????????????????????????那個芒果

我父親是那年六月離開我們的。他病重的時候，我還沒嫁人，他極不放心。

我知道，世界上幾乎所有父母與孩子之間的愛都是最深刻的。

芒果剛剛上市，還不算便宜，有的還泛著青色。

父親在醫(yī)院里已經(jīng)熬過了好幾個月。他時常昏迷，有時從病床走不到病房門口就癱軟了。常常是醫(yī)護人員把他“抱”回房間。

我太忙了。我?guī)е鴥蓚€班的語文課，還擔(dān)任學(xué)校團委書記和語文教研組長。父親為此很自豪，他對鄰床病友說：“我老王一輩子沒能耐，我就是有個好閨女！”據(jù)說，他一談起關(guān)于自己女兒的話題，整個人就很精神。因此，每次他做透析和扎針的時候，護士就跟他談?wù)撍呐畠海委熯^程就會變得順利。

芒果真的熟了，我去醫(yī)院陪他說話。他一會兒清醒，一會兒糊涂。

我說：“爸，早市可熱鬧了，芒果都上市了！”

他也許聽見了我隨意說說的這一句話，他有氣無力地睜著眼睛看著我，那眼神里，我還是可以看到一種認可、一種欣慰、一種自豪與滿足。我喜歡父親看我時候的眼神，他的眼神能讓一個原本普通的女孩兒變得分外自信，變得優(yōu)秀。

我得趕緊回學(xué)校去。那里有一堆工作等著我呢，父親說：“你很獨立，這還是讓我比較放心的！”

想起我十二歲那年，父親在醫(yī)院里過春節(jié)。大年初一，他在病床上對我說：“爸爸恐怕沒有能力給你什么，你要靠自己！”自那以后，我就變得很努力，剛上初一年級，我就由學(xué)習(xí)委員變成了班長。父親開心地說：“我最想做的一件事，就是親自去參加一次家長會！”

這一路的成長，我學(xué)會了靠自己。我第一次投稿掙了五塊六毛錢，父親用信封裝好，高高地、“鄭重”地擺放在衣柜最高處；我做市里電臺播音員時，每一次節(jié)目錄音，他都收藏；我在呼和浩特電視臺第一次主持《新聞視點》，他坐在電視機前不知道有多開心……

時光荏苒，眼前的父親也許陪伴我的時間已不多。剛才，醫(yī)生說他最近昏迷的頻率在增加。他躺著，輕輕地、安靜地呼吸著，他的臉色真的像書中描繪的“土灰色”。

他忽然睜開眼睛，努力下床，翻騰床柜里的東西。他實在沒什么力氣，我說：“爸，您找什么，我來吧！”他輕輕地拍拍我的手，終于，從柜子里“翻”出兩個芒果。

我接過芒果，剝開一個，背過臉去，就著眼淚吃下去……

父親輕輕地說：“這是我偷偷溜到門口買的，醫(yī)生不讓我出去……”他一臉的“頑皮”與“得意”……

我的眼淚，已經(jīng)落在了他的白床單上……

這一定是我這一生吃過的最甜的芒果了！我深深地知道。這個芒果會有一種神奇的力量，促使我絕不辜負命運和人生。

都說女孩子長大后對幸福的感受力一大半都來自父親。那我能不能說，因為有您，我是這世上最幸福的女孩兒！

因為，我曾吃過一個最甜的芒果。