近期，在邢慧嵐老師的組織下，昆區(qū)英語(yǔ)名師工作室的全體成員及三十五中全體英語(yǔ)教師齊聚在三十五中學(xué)，開展了一次深入的課例交流、研討活動(dòng)，參加本次活動(dòng)的還有來(lái)自兄弟學(xué)校的青年教師。?

三十五中八年級(jí)的徐龑老師給大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的單元復(fù)習(xí)課。備課過(guò)程中，邢老師帶領(lǐng)八年級(jí)備課組全體教師及工作室部分成員反復(fù)磨課，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定以及整個(gè)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生為主體，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生一步步復(fù)習(xí)、鞏固八單元重點(diǎn)知識(shí)，最后到達(dá)“制作瘋狂食譜”的寫作環(huán)節(jié)。小組探究、巧妙創(chuàng)新，讓每一個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又很好地突破了這節(jié)課的重難點(diǎn)。真正做到了讓學(xué)生基于課堂目標(biāo)下的參與展示。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們不僅收獲知識(shí)，還收獲了自信，更重要的是學(xué)會(huì)了感恩！

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課后，徐龑老師從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和反思等方面進(jìn)行了說(shuō)課。工作室各位成員及參與聽(tīng)課的老師們積極踴躍地發(fā)表觀課感受，他們?cè)诮o予本節(jié)課高度評(píng)價(jià)的同時(shí)，也非?？陀^地提出一些改進(jìn)措施，大家就如何高效上好每個(gè)單元的最后一課時(shí)的復(fù)習(xí)課進(jìn)行了分析與研討。

邢慧嵐老師對(duì)這節(jié)課也感受頗多，她就如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力與大家進(jìn)行了交流，并與大家分享了“讀寫結(jié)合，以讀促寫”的教學(xué)方式，即在閱讀教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生理解賞析文本內(nèi)容，還應(yīng)該分析文本結(jié)構(gòu)及其表達(dá)形式，從閱讀文本中挖掘?qū)懽髟?，讓學(xué)生及時(shí)內(nèi)化，為后續(xù)的寫作做充分的準(zhǔn)備。

此次活動(dòng)讓老師們既有所思又有所獲,起到了啟發(fā)和引領(lǐng)的作用。

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