古稀之年的余映潮老師，如約而來……

4月17日，為期兩天的昆區(qū)小學(xué)語文首屆 "余映潮名師工作室" 第五次高層培訓(xùn)活動(dòng)拉開帷幕。包頭市教研中心郭平主任、昆區(qū)教研中心班俊英主任及全體語文教研員，與區(qū)屬各小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、語文教師參加了此次活動(dòng)。

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?此次活動(dòng)的主題是：小學(xué)語文教學(xué)文學(xué)作品的教學(xué)技能培訓(xùn)和學(xué)生精讀能力的訓(xùn)練。兩天的時(shí)間，團(tuán)四小楊珂、實(shí)驗(yàn)一小田蜜等學(xué)員做課六節(jié)，余老師做課兩節(jié)并進(jìn)行了 "談小學(xué)語文文學(xué)作品的教學(xué)" 專題講座。

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?對于六節(jié)學(xué)員課，余老師用 "充分利用課文?教學(xué)氛圍雅致?教學(xué)語言運(yùn)用?學(xué)生活動(dòng)充分?課堂積累豐富" 的評課理念，從朗讀、品析、積累三個(gè)觀察角度進(jìn)行評課并給予充分的肯定：團(tuán)結(jié)四小楊珂老師的《永生的眼睛》思路清晰，有厚實(shí)充分的字詞認(rèn)讀活動(dòng)，關(guān)注了語言學(xué)用的教學(xué)細(xì)節(jié)；實(shí)驗(yàn)一小田蜜老師的《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)語言簡潔，做到了充分利用課文組織起層次分明而又豐富的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)；鋼四小周云老師的《橋》有豐富具有創(chuàng)意的字詞教學(xué)，能緊扣小說的表達(dá)特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)品析訓(xùn)練；青二小胡芳老師的《刷子李》課始簡潔，迅速進(jìn)入緊扣小說特點(diǎn)對人物形象進(jìn)行的品析教學(xué)；包鋼二十小楊蕾老師的《匆匆》教學(xué)板塊靈動(dòng)且完整，朗讀訓(xùn)練角度細(xì)膩形式美觀；實(shí)驗(yàn)二小孫胤胤老師的《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，設(shè)計(jì)了富有想象力訓(xùn)練和語言訓(xùn)練的 "寫幻象" 的課堂實(shí)踐活動(dòng)。對于六節(jié)課，余老師還分別給出了改進(jìn)意見和新的教學(xué)創(chuàng)意。

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?在余老師本人執(zhí)教《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》和《凡卡》的課堂上，緊扣文體特點(diǎn)生動(dòng)地詮釋了 "板塊式?主問題?詩意手法" 閱讀藝術(shù)體系中， "思路明晰單純?提問精粹實(shí)在?品讀細(xì)膩深入?學(xué)生活動(dòng)充分?課堂積累豐富" 的教學(xué)設(shè)計(jì)30字訣。主題講座《談小學(xué)語文文學(xué)作品的教學(xué)》中，余老師更是通過大量的示例，從什么是文學(xué)作品、文學(xué)作品的教學(xué)基本任務(wù)、文學(xué)作品的特別之處、文學(xué)作品的教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)四個(gè)方面讓全體與會教師對小學(xué)文學(xué)作品的教學(xué)有了較為清晰的全方位的認(rèn)識，真可謂受益匪淺、收獲滿滿！

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?近年來，昆區(qū)教研中心持續(xù)推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)改革工作，首屆小學(xué) "余映潮名師工作室" 在班主任胡霞老師的帶領(lǐng)下，21位學(xué)員得到了較快的專業(yè)發(fā)展和提升，已成為各校語文課堂教學(xué)的骨干力量，推動(dòng)了全區(qū)語文教育教學(xué)改革的發(fā)展。

"祈盼課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)藝術(shù)走進(jìn)每一個(gè)普通語文教師的課堂，祈盼我們的學(xué)生能夠在靈動(dòng)的有訓(xùn)練力度的課堂實(shí)踐活動(dòng)中逐步提升自己的語文素養(yǎng)" ，這是余映潮老師的事業(yè)愿景，也是昆區(qū)教研中心小學(xué)語文教學(xué)工作的愿景！

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?用我們的努力、用我們的執(zhí)著，期待下一次的春潮滿鹿城！

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