為營造一個(gè)良好的讀書氛圍，激發(fā)昆區(qū)教研中心教研員的讀書興趣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教研文化；促進(jìn)昆區(qū)教研中心的內(nèi)涵建設(shè)、增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。自開學(xué)伊始的九月一日起，昆區(qū)教研中心為期三天的全體教研員的讀書分享活動(dòng)，在昆區(qū)教研中心副主任朱天鷹的主持下拉開了帷幕。包括教研中心全體領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)共三十六位教研員分享了在暑假專心閱讀、用心感悟的一些讀書心得，所思所獲。

　　在讀書分享活動(dòng)中，針對(duì)不同的書目，不同的主題，教研員們或分享學(xué)科教育專著《最美的教育最簡(jiǎn)單》和《卡爾威特的教育》；或分享蘊(yùn)含豐富教育智慧的《摩西的書》和《如何成為高效能的老師》；或分享伴隨自己成長(zhǎng)的文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》和《平凡的世界》；或分享怡情養(yǎng)性、陶冶情操的《文化苦旅》和《沉思錄》……每一位上臺(tái)分享的教研員有的激情飛揚(yáng)、有的從容質(zhì)樸、有的飽含深情，各自結(jié)合自己的人生經(jīng)歷或教學(xué)生涯，聲情并茂地暢談了自己在讀書中受到的精神的洗禮和收獲到的讀書帶來的喜悅。一位名著作者的智慧，一個(gè)教育名家的故事，一段深刻的教育名錄，一首回味無窮的詩歌，一條富有哲理的人生指南，從各位教師的口中娓娓道來。臺(tái)上教研員的精彩分享，深深吸引并打動(dòng)著臺(tái)下每一位細(xì)細(xì)聆聽的教研員，引發(fā)了大家的情感共鳴，帶來了巨大的心靈震撼，不時(shí)博得臺(tái)下陣陣熱烈的掌聲。

　　9月5日，教研中心主任班俊英帶領(lǐng)大家分享了反映既追求教師專業(yè)成長(zhǎng)，又不斷追求豐富人生的特級(jí)教師池昌斌跨界成長(zhǎng)的典型范本，《另一種可能--一個(gè)特級(jí)教師的跨界生長(zhǎng)》。讓大家從書中認(rèn)識(shí)了在教育教學(xué)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，用無窮的人格魅力潛移默化地影響學(xué)生精神成長(zhǎng)的好老師。

　　班主任最后對(duì)讀書分享活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言，她說：讀書分享活動(dòng)展示了教研員們的假期休閑之余的讀書成果，起到了 "讀書、感悟、分享、提升" 的作用，教研員不僅要有情懷地追求豐富人生，也要腳踏實(shí)地追求專業(yè)成長(zhǎng)。班主任強(qiáng)調(diào)：讀書是教研員提高專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑，也是提升教研品質(zhì)的路徑之一。她希望在全體教研員中形成好讀書、讀好書、與書為友的讀書氛圍，潛心讀書，啟迪智慧，不斷充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富內(nèi)涵，讓教育理想因讀書變得更精彩！