近日，昆區(qū)小學語文工作室“有效落實語文要素，優(yōu)化課堂教學”集體研討活動，在包鋼實驗一小市府西路校區(qū)拉開了帷幕。

10月14日上午，包頭市教研中心郭平主任，昆區(qū)教研中心班俊英主任，昆區(qū)教研中心教研員劉建彬、胡霞和段曉莉老師出席了本次活動。

市教研中心主任郭平做了《統(tǒng)編教材語文要素梳理》專題講座。系統(tǒng)而完整的梳理，幫助老師們從整體上把握全套教材的特點，為大家提供了有關語文教材教學的具體建議，讓大家對新教材的了解更加深入。

郭主任依托統(tǒng)編版小學語文四年級的教材，帶領昆區(qū)小語工作室的老師們進行現(xiàn)場集體備課。她從整套教材備課出發(fā)，到整個單元備課及單篇課文備課都為大家提出了細致入微的建議。她指出：我們要把“單元整體教學”作為研究統(tǒng)編教材教學的切入點，依照新教材的編排思路，以單元為基本單位，理清語文要素，明晰教學目標。在單元中進行共性和個性的結合，閱讀和寫作的結合，課內和課外的結合，知識和能力的結合等綜合性學習和訓練，幫助學生在學習過程中構建完整的知識、方法、能力等方面的結構體系，達到提高教學效率、全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)的目的。

10月15日下午，包鋼實驗二小孫胤胤老師帶來的微講座《讓語文教學“靈動”起來》。孫老師從兩個“關注”和三個“為什么”對在座的語文老師做出了指導。

接著，由包鋼實驗一小王磊老師執(zhí)教研討課統(tǒng)編版教材四年級上冊第五單元的《麻雀》，和平小學的高原老師執(zhí)教統(tǒng)編版教材四年級上冊《牛和鵝》，并進行說課。

昆區(qū)教研中心劉建彬、胡霞兩位老師對兩節(jié)課進行了精彩點評。他們就如何研究文本并選擇恰當?shù)牟呗?，強化語言的學用意識并落實到位給大家提出了寶貴的教學建議。幾位老師的點評與專家的指導形成深層、多維的互動，讓參加活動的老師感到受益匪淺。

此次活動加強了校際的交流，給老師們搭建了學習、展示和溝通的平臺，引導大家更科學、更規(guī)范地使用好語文統(tǒng)編教材。用好統(tǒng)編教材，全面提升學生的語文素養(yǎng)，是大家不懈的追求。