為更好地幫助各校初三教師適應(yīng)教育回歸核心素養(yǎng)的大趨勢，適應(yīng)新形勢下的中考，昆區(qū)教研中心認真研讀教育部《關(guān)于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》，認真組織昆區(qū)畢業(yè)年級各學科教研團隊開展中考備考研討活動。

專家上陣。昆區(qū)教研中心專家對昆區(qū)各學校的中考復習備考提出了四點建議：第一，教師要注重對教材進行線性整合，注重訓練課內(nèi)知識點、能力點向課外的遷移運用能力。第二，對于畢業(yè)年級的復習課，每位老師在備課時應(yīng)該思考這堂課上了以后和沒上之前學生的能力應(yīng)該有怎樣的提升，以確保每堂課的高效。第三，老師們應(yīng)該舍得放下自己的精彩。老師們在上課時應(yīng)該給學生充分的時間進行答題思路的思考，語言的組織，不能讓學生養(yǎng)成依賴老師的習慣，如此才能真正提高學生的能力。第四，在作文教學方面，作文教學一定要重視反復修改，幫助學生養(yǎng)成修改的習慣，讓學生會寫作文，并且寫好作文。

教研員上課。物理學科教研員親授復習課《電學類型題分析》,授課教師在充分了解學生學情后，按照《課程標準》、教材要求制定學習目標。課堂上，授課老師循循善誘，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生發(fā)表自己的思路與見解，在參與中提高科學素養(yǎng)能力。

歷史學科教研員通過深入分析近幾年包頭中考試題的指導思想和命題原則的，結(jié)合幾年來試題不斷變化的趨勢分析，對2020年中考備考提出備考建議,希望在無考試說明形勢下，教學一定要基于課程標準指向?qū)W科素養(yǎng)，做到“正視問題，守正創(chuàng)新，科學謀劃，協(xié)同作戰(zhàn)”。語文教研員強調(diào)，要加強各校交流，發(fā)揮教研團隊作用等問題，提出要充分利用各校教研微信群，加強教學研究。

一線教師說復習。包二十九中教師代表帶來專題復習示范課，包鋼九中教師代表詳細解讀考命題趨勢及昆區(qū)中考語文備考重點，提出了“關(guān)注雙基，提高能力；教材整合，單元復習；讀寫結(jié)合，雙線并行”等備考復習建議。

此次活動的開展為2020年中考備考貢獻了許多行之有效的復習策略，為初三精準教學、高效復習指明了方向。