• <i id="fbr64"><listing id="fbr64"></listing></i>
  • <strike id="fbr64"><listing id="fbr64"></listing></strike>
    <blockquote id="fbr64"><legend id="fbr64"></legend></blockquote>
  • <cite id="fbr64"></cite>
        登錄
        智慧昆都侖

        智慧昆都侖

        請(qǐng)用手機(jī)
        掃碼訪問

        無障礙瀏覽 適老版
        教研不停歇 成長正當(dāng)時(shí)——昆區(qū)各校組織豐富多樣線上教學(xué)研討活動(dòng)
        發(fā)布日期:2020-04-13 08:55  發(fā)布單位:教育局  來源:昆區(qū)政府網(wǎng)   點(diǎn)擊量:7193   [字體: ]  打印保存 

        為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,昆區(qū)各校積極開展線上課程教育,舉行豐富多樣的教師線上教學(xué)研討活動(dòng),提升教師專業(yè)素養(yǎng),優(yōu)化教師教研水平,確保疫情防控期間教學(xué)進(jìn)程穩(wěn)步推進(jìn)。

        包鋼二十二小——4月8日上午,包鋼二十二小語文教研組以“關(guān)注單元整體教學(xué)設(shè)計(jì),提高教學(xué)質(zhì)量途徑”為主題開展了線上集體教研活動(dòng),昆區(qū)教研室教研員參加了本次教研。活動(dòng)總結(jié)了近期線上教學(xué)工作汲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)與存在的問題,圍繞如何基于教學(xué)評(píng)一致性原則進(jìn)行備課、授課,運(yùn)用策略突破重難點(diǎn)等內(nèi)容展開研討。三年組進(jìn)行了單元整體備課教研,教師們分享了自己的教學(xué)思路,教研員從授課方式,課例研究幾方面給予了有效指導(dǎo)。本次教研明確了語文教研組下一步的研究方向,教師們獲益良多。

        青松小學(xué)——4月8日上午,青松小學(xué)數(shù)學(xué)組舉行了主題為“立足單元教學(xué),關(guān)注整體設(shè)計(jì)”的線上教學(xué)研討活動(dòng),教研以二年級(jí)下冊(cè)第三單元《生活中的大數(shù)》《數(shù)一數(shù)》為課例,就教學(xué)設(shè)計(jì)如何突顯單元整體目標(biāo)問題進(jìn)行研討。教師們集思廣益、分享思路,認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)立足單元教材,關(guān)注學(xué)情,重視學(xué)生動(dòng)手操作,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教而不研則淺,研而不教則空。本次教研為教師提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量注入了新力量、提供了新思路。

        包鋼十小——近期,包鋼十小語、數(shù)、英學(xué)科的教師在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下開展了線上教研活動(dòng),為上好“網(wǎng)課”夯實(shí)教學(xué)功底。全體教師深入學(xué)習(xí)了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的評(píng)價(jià)任務(wù)”理論,充分認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)任務(wù)作為教學(xué)設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)與學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)密切相關(guān),具有積極的導(dǎo)向、促進(jìn)作用。博約而觀取,厚積而薄發(fā)。該校教師通過不斷研討、反思,從而提升教學(xué)水平,與學(xué)生共成長、同進(jìn)步。


         
        智能問答
        亚洲第一网址在线观看,激情亚洲综合五月天,国产福利精品在线,亚洲日韩欧美一区、二区 精品超清无码视频在线观看 久久久久国产精品免费 中文字幕丝袜无码一区二区
      1. <i id="fbr64"><listing id="fbr64"></listing></i>
      2. <strike id="fbr64"><listing id="fbr64"></listing></strike>
        <blockquote id="fbr64"><legend id="fbr64"></legend></blockquote>
      3. <cite id="fbr64"></cite>