?澆花澆根、育人育心，為全面加強(qiáng)未成年人心理健康教育，近年來(lái)，昆都侖區(qū)把促進(jìn)未成年人心理健康教育作為立德樹(shù)人的重要課題，不斷提升心理健康教育精細(xì)化水平，打造富有特色的心理健康教育新樣態(tài)，用心用情呵護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。

?加強(qiáng)站室建設(shè)，陣地“強(qiáng)”起來(lái)?。開(kāi)展未成年人心理健康教育工作，形成了“校內(nèi)+校外”心理健康教育工作體系。全區(qū)各中小學(xué)校將學(xué)生心理健康教育工作納入重要議事日程，學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)納入各級(jí)文明校園創(chuàng)建測(cè)評(píng)體系，推動(dòng)校內(nèi)心理健康教育提質(zhì)增效。目前，全區(qū)各中小學(xué)校成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心57個(gè)，心理健康輔導(dǎo)室111個(gè)，極大地促進(jìn)了全區(qū)未成年人心理健康服務(wù)工作有序推進(jìn)。在抓好學(xué)校心理咨詢室建設(shè)的同時(shí)，成立區(qū)級(jí)校外未成年人心理輔導(dǎo)中心1個(gè)，社區(qū)校外未成年人心理輔導(dǎo)站77個(gè)，形成了“一中心多點(diǎn)位”的未成年人心理健康教育體系，為全區(qū)家長(zhǎng)和學(xué)生提供家庭教育指導(dǎo)、心理健康咨詢等公益服務(wù)，自成立以來(lái)，已幫助近萬(wàn)名學(xué)生和家長(zhǎng)解開(kāi)“心結(jié)”。

　內(nèi)蒙古科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)立的校級(jí)禾悅心理健康工作室

? ? 整合人才資源，隊(duì)伍“優(yōu)”起來(lái)?。昆都侖區(qū)始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，結(jié)合轄區(qū)內(nèi)未成年人的需求和特點(diǎn)，以推動(dòng)未成年人保護(hù)工作為切入口，配備專兼職心理健康教師近800余名，在班主任培訓(xùn)、任課教師培訓(xùn)中加入心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，組織心理教師赴多地進(jìn)行“沙盤游戲”“精神分析”等專題學(xué)習(xí)，通過(guò)舉辦心理健康教育青年教師基本功大賽、說(shuō)課比賽、活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽等提高心理健康教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)與能力。同時(shí)由部門機(jī)關(guān)、社會(huì)組織、聯(lián)盟單位、教育機(jī)構(gòu)、志愿者組建了“五友”志愿服務(wù)隊(duì)，構(gòu)建未成年人家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)“六位一體”的未成年人保護(hù)工作體系，通過(guò)專業(yè)課程指導(dǎo)，不斷提升心理健康輔導(dǎo)教育從業(yè)者業(yè)務(wù)能力，通過(guò)專家榜樣示范，不斷優(yōu)化未成年人心理咨詢服務(wù)，增強(qiáng)廣大未成年人的安全感和幸福感。

友誼街道錦繡嘉園社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為轄區(qū)未成年學(xué)生開(kāi)展“壓力情緒管理”講座

? ? 盤活社會(huì)資源，活動(dòng)“富”起來(lái)。充分發(fā)揮校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站（室）作用，組織開(kāi)展“情商樂(lè)園”沙盤游戲故事活動(dòng)、沙盤游戲作文活動(dòng)、沙盤游戲作品展示活動(dòng)、沙盤游戲夏令營(yíng)等系列活動(dòng)，組織心理健康教育專家和專業(yè)志愿者深入學(xué)校、社區(qū)廣泛開(kāi)展講座，推進(jìn)未成年人心理健康宣傳和知識(shí)普及。依托政府購(gòu)買社會(huì)組織服務(wù)，通過(guò)整合社區(qū)各方資源打造紅領(lǐng)巾夢(mèng)想號(hào)活動(dòng)陣地，開(kāi)展課外活動(dòng)、特長(zhǎng)培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)、讀書(shū)交友、志愿服務(wù)等活動(dòng)，達(dá)到服務(wù)轄區(qū)未成年人和外來(lái)務(wù)工子女的目的。引進(jìn)社會(huì)組織—包頭市鹿城社區(qū)社工服務(wù)中心，以昆都侖區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站為平臺(tái)，創(chuàng)建全國(guó)心理援助中心，建立定期研判、重點(diǎn)幫扶、家社共育機(jī)制，為未成年人提供更多“疏心”志愿服務(wù)，確保青少年幸福健康成長(zhǎng)。

心理課上，學(xué)生在進(jìn)行“沙游——探索內(nèi)心世界”活動(dòng)

未成年人的心理健康關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)，也關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)。下一步，昆都侖區(qū)將持續(xù)推進(jìn)未成年人心理健康教育，全力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全方位守護(hù)青少年心理健康，為未成年人健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。