包頭市昆都侖區(qū)各中小學(xué)以思政課創(chuàng)新為主導(dǎo)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)、以志愿服務(wù)為載體，構(gòu)建了全員、全過程、全方位立體化思政育人新模式。通過“三大行動”，將價值導(dǎo)向與知識傳授相融合，將思想政治教育貫穿課程全過程，把課內(nèi)課外、線上線下、顯性教育與隱性教育結(jié)合起來，增強了思政教育的思想性、理論性和親和力，在師生中傳播愛國愛黨“正能量”，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

教師信仰鍛造?促使“單兵作戰(zhàn)“轉(zhuǎn)向“全員育人”

昆都侖區(qū)昆北小學(xué)“夢起航 心飛揚”經(jīng)典誦讀活動

思政課教師作為青少年思想引路人和信仰鑄魂者，承擔(dān)著引導(dǎo)青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾?zé)任，要讓學(xué)生樹立馬克思主義信仰，前提是思政課教師必須有堅定的馬克思主義信仰。各中小學(xué)校每周的理論必學(xué)，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)全體教師不斷增強“四個意識”，堅持“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，確保教師有信仰、有情懷。同時常態(tài)化組織全體教師參與思政課各項活動，把學(xué)科教學(xué)與思政教育融會貫通，引導(dǎo)科任教師潛心教書育人，德育隊伍悉心引航育人、干部隊伍傾心服務(wù)育人，形成全員育人的局面。

學(xué)生初心培育?帶動教學(xué)與育人“雙管齊下”

賞秋活動讓孩子親近自然

全區(qū)按照習(xí)近平總書記提出“八個相統(tǒng)一”的要求，在思政課改革創(chuàng)新的理論、內(nèi)容和方法上下了大功夫。教學(xué)中把教學(xué)重點、理論難點、社會熱點及學(xué)生特點緊密結(jié)合，積極發(fā)揮共青團、少先隊等組織的思想政治教育功能，堅持把道德規(guī)范、心理健康、法制觀念等九個方面有機融合和細化到各學(xué)段、各學(xué)科的課堂中，大力推進德育課程一體化，逐步形成了以思政課為關(guān)鍵，語文、歷史學(xué)科為骨干，其他各門課為支撐的“1+2+N”德育課程體系，把“枯燥”的思政課變得有“滋味”，讓每一堂課都指向育人的“目標”，提升了思政課質(zhì)量，使思政課真正獲得學(xué)生的認可。

?包頭市第六中學(xué)積極探索一體分層的中學(xué)生團校課程，開設(shè)了“青年班”“青團班”“青干班”“青馬班”和“青青班”，常態(tài)化開展青年大學(xué)習(xí)活動，有效拓寬了思想政治教育的渠道；包頭市鋼鐵大街第三小學(xué)從少先隊活動禮儀規(guī)范抓起，開設(shè)少先隊禮儀學(xué)堂，幫助學(xué)生在“低、小、細、實”的實際問題和操作中感悟崇高的理想信念對個人成長、國家發(fā)展和社會進步的重大意義；包鋼五中在習(xí)近平總書記進行國事訪問期間，在地理課上組織開展“千年友誼，彼此中意”主題活動，跟隨習(xí)近平總書記的“出訪”腳步，探尋意大利的美食、俄羅斯的美景、德國的工業(yè)發(fā)展等，不僅一系列的時政元素融入課堂、融入鮮活案例，也在探訪、比較中堅定了文化自信，實現(xiàn)了課程德育。

紅色基因傳承?推動“千校一面”到“一校一品”

中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。各中小學(xué)在進行思政教育的過程中融入紅色元素，教育、引導(dǎo)廣大青少年傳承紅色基因、爭當(dāng)紅色傳人，從紅色文化中汲取成長力量，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

包鋼實驗二小作為自治區(qū)唯一一所“中國雷鋒小學(xué)”，發(fā)起“暖陽”志愿服務(wù)活動，28年來，接力照顧孤寡老人陳玉珍，感染了一屆又一屆昆區(qū)學(xué)子主動幫助他人、奉獻愛心；包頭市鋼鐵大街第三小學(xué)以倒計時30天的方式每天展示推進少代會的籌備過程，通過“小耳朵聽民聲”“小眼睛看校園”“小嘴巴講文化”“小小手寫提案”等集民主化、具體化、生活化于一體的實踐方式，充分提升了孩子們的政治參與意識與主人翁精神；包鋼一中通過“領(lǐng)航計劃”宣講活動在學(xué)生中樹立青春榜樣，發(fā)揮示范引領(lǐng)，通過“模擬聯(lián)合國”等豐富的社團活動幫助學(xué)生打開國際視野。各學(xué)校積極探索研學(xué)課程，結(jié)合學(xué)生年齡特點和成長需要，與教育局“愛祖國·守規(guī)則·講誠信”主題教育實踐活動有機結(jié)合，形成走進科技館、博物館等的考察探究型研學(xué)課程，走進養(yǎng)老院、福利院、貧困山區(qū)等的社會服務(wù)型研學(xué)課程，走進工廠、軍營、法治教育基地的參觀體驗型課程，幫助學(xué)生在行走的社會大課堂中培育和踐行社會主義核心價值觀。

進入新時代，培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人。面對新時代新使命，包頭市昆都侖區(qū)教育系統(tǒng)將緊扣“立德樹人”根本任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，直面問題，推動包頭市中小學(xué)思政課建設(shè)在加強中改進，在實踐中創(chuàng)新，以守初心和擔(dān)使命的態(tài)度和決心，寫好“三全育人”奮進之筆，回答好思政教育這一時代命題，力求主題教育取得實效。（昆區(qū)文明辦）