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        包頭市昆都侖區(qū)人民政府對包頭市十六屆人大二次會議 第54號建議的答復(fù)
        時間:2023-11-30 11:07  來源:昆區(qū)政府網(wǎng)  點擊量:4692

        張領(lǐng)弟代表:

        您提出的《關(guān)于提升包頭市學(xué)前教育發(fā)展的建議》收悉,現(xiàn)答復(fù)如下:

        一、基本情況

        昆區(qū)現(xiàn)有公辦幼兒園8所,幼兒園教職工567 人,其中正式在編教師202人,編制控制數(shù)教師197人,專任教師368 人。包頭市幼兒園教師學(xué)歷情況:專任教師隊伍中,研究生學(xué)歷6人,占1.63%;本科學(xué)歷263人,占71.47%;??茖W(xué)歷96人,占26.09 %;學(xué)歷合格率100%,學(xué)歷提高率99.2%。包頭市幼兒園教師職稱情況:專任教師隊伍中,高級職稱37人,占10.05%;中級職稱94人,占25.55 %;初級職稱126人,占34.24%;未定職級111人,占30.16%。

        二、采取措施

        (一)昆區(qū)政府增加教育投入,加快公辦園建設(shè)力度

        2023年,昆區(qū)政府在本級財政壓力較大的情況下,繼續(xù)加大教育投入,在公辦園建設(shè)方面實施了昆區(qū)少年宮幼兒園、包頭鐵路第三幼兒園、包頭育才幼兒園包頭新時代幼兒園、99號地幼兒園5新建項目中冶世家小區(qū)配套幼兒園1回購項目

        (二)完善制度保障,暢通用人機制,促進教師隊伍建設(shè)

        昆區(qū)依據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)公辦幼兒園機構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)》(內(nèi)機編辦發(fā)[2020]100)文件要求,分別于20215月和20229月兩次為公辦幼兒園核定了305個編制控制數(shù),控制數(shù)人員與編制內(nèi)人員實行分類管理,加強考核。2023年上半年,結(jié)合昆區(qū)公辦幼兒園教師隊伍實際,委托第三方機構(gòu)面向包師院定向招聘面向社會公開招聘幼兒教師分別進行了公辦幼兒園教師面試工作,共計面試870人。

        (三)加強管理人員配備,打造專業(yè)管理團隊

        堅持新時代好干部標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加大優(yōu)秀年輕干部選拔使用力度,強化教育培訓(xùn)和實踐鍛煉,每年舉辦1-2期年輕后備干部培訓(xùn)班。強化管理監(jiān)督機制,優(yōu)化考核評價機制,細(xì)化關(guān)心關(guān)愛機制,激勵干部擔(dān)當(dāng)作為。實施干部能力雙素養(yǎng)、雙提升工程,聚焦干部政治素養(yǎng),提升政治判斷力、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力。

        三、取得成果

        公辦園建設(shè)方面。2023年昆區(qū)公辦園新建回購項目六個,建設(shè)面積31600平方米,設(shè)計新建總計72個教學(xué)班,概算金額總計1.45億元,解決幼兒學(xué)位約2200個,預(yù)計20239起陸續(xù)建成投入使用。幼兒園教師隊伍建設(shè)方面。使用20229月核定的幼兒園編制控制數(shù),2023年上半年面向社會公開招聘108名公辦幼兒園教師,編制控制數(shù)招聘的幼兒教師在崗位設(shè)置、職稱評聘、工資福利、社會保障等方面與幼兒園在編職工同工同酬、同等待遇,以穩(wěn)定幼兒園教師隊伍、化解信訪矛盾,并最大限度調(diào)動教師工作積極性,保障昆區(qū)學(xué)前教育發(fā)展和普及普惠達標(biāo)驗收,進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),加快推進昆區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展進程。幼兒園管理人員培養(yǎng)方面。通過年輕后備干部培訓(xùn)、實踐鍛煉等,提高干部政治能力和專業(yè)素養(yǎng),充實后備干部蓄水池,形成合理的干部梯隊結(jié)構(gòu)。

        四、舉一反三

        昆區(qū)教育系統(tǒng)統(tǒng)籌立德樹人根本任務(wù)和教育現(xiàn)代化發(fā)展需求、緊扣1357”教育奮進計劃目標(biāo)要求,不斷優(yōu)化調(diào)整包括學(xué)前教育在內(nèi)的各學(xué)段布局,按照新時代課程設(shè)置統(tǒng)籌協(xié)調(diào)編制使用,加大管理、教學(xué)人員培訓(xùn)與實踐鍛煉,加快推進昆區(qū)教育質(zhì)量大提升。


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