包鋼十八小的科學(xué)實驗課堂

□文/記 者 張建芳 通訊員 雷媛媛

圖/通訊員 雷媛媛

雙減政策落地后，昆都侖區(qū)以轉(zhuǎn)變育人方式和學(xué)習(xí)方式為導(dǎo)向，積極整合地方課程、校本課程、實踐課程等，形成了基于核心素養(yǎng)、五育融合、各具學(xué)校特色的課程體系，異彩紛呈的雙減教育課推動形成了昆都侖區(qū)德智體美勞全面發(fā)展的融合創(chuàng)新路徑和機(jī)制。

電動浮力球、聲控車、空氣炮、四通道遙控船......這些新奇好玩的小玩意兒每周都會出現(xiàn)在包鋼十八小的科學(xué)實驗課堂上。

來自二年級5班的楊易寧正在做一個橡皮筋動力滑翔機(jī)。在科學(xué)實驗課老師?，r萌的指導(dǎo)下，機(jī)翼、尾翼、機(jī)身桿、螺旋槳很快便組裝完成。楊易寧輕輕彈射橡皮筋，滑翔機(jī)嗖的一下飛了出去。

“你看，我的滑翔機(jī)飛起來啦……”孩子們圍在一起歡呼。

包鋼十八小副校長于泓感慨道：“這樣創(chuàng)新又活躍的課堂從前真是想也不敢想，看著孩子們在科普的海洋中玩兒得這么開心，我都想動手試試?！?/p>

據(jù)于泓介紹，自雙減政策落地后，包鋼十八小緊緊圍繞“善求索、善表達(dá)、善運動、善藝術(shù)”四個方面深入開展教學(xué)研討，先后創(chuàng)新推出科學(xué)實踐、語言與心理、藝術(shù)、體育四大類特色教育課程，其中包含科技航模、科技實驗、朗誦與口才合唱團(tuán)、花樣跳繩等20門特色課程，深受孩子們的歡迎。

“為了讓孩子們都能選到心儀的課，我們依托釘釘平臺線上選課，先試選一周進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果不喜歡，孩子們第二周可以線上進(jìn)行調(diào)整?！庇阢榻B，“科學(xué)排課與科學(xué)選課相結(jié)合，才能在做好‘雙減’這道減法題的基礎(chǔ)上為教育質(zhì)效做好加法?！?/p>

如何在有效減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性？記者走進(jìn)包二十九中初二16班，物理老師楊曉光正在為同學(xué)們做覆杯實驗：“同學(xué)們，你們猜水會不會灑出來？”

“楊老師都親自動手操作了，肯定沒問題吧。”同學(xué)們你一言我一語。

“不止我來做這個實驗沒問題，你們動手做也沒為題，這就是大氣壓強(qiáng)的原理......今天同學(xué)們回到家中自己動手做一下覆杯實驗，然后再找找家里有哪些生活物品也利用了大氣壓強(qiáng)原理好不好？”

“好！”學(xué)生們個個兒興奮地躍躍欲試。

雙減政策落地后，包二十九中各教研組本著作業(yè)可操作、可檢測、可選擇、可反饋的精準(zhǔn)設(shè)計原則推出一系列物理、地理、生物等實踐大餐，促進(jìn)作業(yè)和教學(xué)充分有機(jī)結(jié)合。

“特色作業(yè)既讓孩子們學(xué)到了知識，同時又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?！钡乩斫處焻黔傉f。

提起昆都侖區(qū)各學(xué)校在雙減上的各類創(chuàng)新和探索，昆都侖區(qū)教育局副局長杜永清介紹，雙減政策落地后，昆都侖區(qū)以轉(zhuǎn)變育人方式和學(xué)習(xí)方式為導(dǎo)向，積極整合地方課程、校本課程、實踐課程等，形成了基于核心素養(yǎng)、五育融合、各具學(xué)校特色的課程體系；及時制定《昆都侖區(qū)義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見》，從區(qū)級層面對中小學(xué)12個學(xué)科的作業(yè)設(shè)計進(jìn)行了規(guī)范與指導(dǎo)；成立了6個區(qū)域教研協(xié)作組，6個“名校長+工作室”團(tuán)隊和198名教師構(gòu)成的“種子教師團(tuán)隊”，建立了完善的全學(xué)科閱讀激勵評價體系和各學(xué)科閱讀教學(xué)課堂評估標(biāo)準(zhǔn)。

目前，包鋼實驗一小的“博物館尋蹤”研學(xué)課，包鋼十七小的“二十四節(jié)氣”等勞動實踐課，包鋼三中的“量身訂制”特色作業(yè)......異彩紛呈的雙減教育課推動形成了昆都侖區(qū)德智體美勞全面發(fā)展的融合創(chuàng)新路徑和機(jī)制。

“表象是學(xué)科設(shè)置更科學(xué)、更具特色，但更深一層的意義在于學(xué)生們明顯提升的學(xué)習(xí)積極性和主動性?！倍庞狼逑蛴浾吲e了一個生動的例子：“就像剛才孩子們做的橡皮筋動力滑翔機(jī)，其實從深層次含義來看，飛起來的不只是這小小的滑翔機(jī)，還有孩子們腦海中插上翅膀的想象力和無限的求知欲……”(編輯 趙金鳳)