為進一步提升理論學習中心組學習質效，區(qū)委宣傳部探索“五步法”中心組聯(lián)學模式，即在全區(qū)各黨（工）委、黨組理論學習中心組探索運用精準選題、實地觀摩、專家講座、研討互動、學習評估的方式，廣泛開展跨區(qū)域、跨部門、跨系統(tǒng)聯(lián)學，推動中心組實現(xiàn)互聯(lián)互通、互學互鑒、互促互進，掀起黨員領導干部理論大學習的新熱潮。

一、精準選題，保障學“準”

各黨（工）委、黨組把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，深入學習黨的二十大精神，深入學習領會習近平總書記對內蒙古重要指示精神，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話精神。在此基礎上，各黨（工）委、黨組深入溝通協(xié)調，圍繞中心工作，結合實際找到學習的交流點和工作實踐的契合點，確定學習主題。園區(qū)把重點放在產業(yè)創(chuàng)新上，經濟部門把重點放在經濟高質量發(fā)展上，各街鎮(zhèn)把重點放在基層社會治理等方面。各黨（工）委、黨組在聯(lián)學開始前精準選題，不斷增強學習的針對性和實效性。

二、實地觀摩，務求學“實”

各黨（工）委、黨組把學習現(xiàn)場搬到企業(yè)、黨群服務中心、新時代文明實踐所站等基層一線，深入開展實地觀摩、調研活動，將理論學習和實際工作緊密結合起來，察實情、重實踐、問實效，以有形有感的方式提升理論學習的實效性。區(qū)委宣傳部、園區(qū)管委會、區(qū)農牧局、應急管理局、自然資源分局等單位在全區(qū)率先聯(lián)合開展“地企聯(lián)學”方式，成員們前往包頭美科硅能源有限公司進行實地觀摩，認真聽取企業(yè)項目建設進展、科技創(chuàng)新、生產經營情況以及對地區(qū)經濟發(fā)展貢獻等方面內容。通過聯(lián)學觀摩，進一步增進了中心組成員對全區(qū)重點項目和重點工作的了解，增強了領導干部立足崗位做貢獻的責任感、使命感。按照聯(lián)學計劃，全區(qū)黨（工）委、黨組還將通過各學校之間、街鎮(zhèn)與各部門單位等聯(lián)學的方式開展理論學習中心組學習，力求在實踐中學習總結先進經驗，不斷提高理論指導實踐的能力。

三、專家講座，促進學“精”

各黨（工）委、黨組著力在學“精”上下功夫，針對重點工作，分領域列出專題，針對全區(qū)中心重點工作，聘請相關專家學者圍繞黨的二十大、高質量發(fā)展、雙招雙引等重點內容進行講解分享；針對各部門單位政策法規(guī)、業(yè)務辦理等方面，邀請上級職能部門對各類政策進行解讀。充分利用線上多種學習平臺，創(chuàng)新學習方式，豐富學習載體。通過線上線下專家學者和知識渠道的資源聚集，幫助中心組成員汲取理論知識學習精華，消除理論知識學習盲點，校準理論知識學習偏差，讓黨員領導干部進一步拓寬學習視野、優(yōu)化知識結構、創(chuàng)新發(fā)展理念，有效推進理論知識的內化和升華。

四、研討互動，確保學“深”

聚焦學深悟透，組織職責相近、業(yè)務相關部門黨（工）委、黨組理論學習中心組成員集中開展研討交流，中心組成員撰寫書面學習材料，根據實際情況確定重點發(fā)言對象開展學習討論和互動交流。在研討過程中，中心組成員結合個人思想、本職工作和實際經驗交流學習體會，在學思踐悟中不斷提升實際工作能力，取得了良好的學習效果。同時在互動過程中，成員們針對提出的問題進行交流，探討解決問題的具體措施和方法，真正做到了為基層排憂解難，助力基層全面健康發(fā)展。

五、學習評估，推進學“透”

將學習評估作為聯(lián)學的最后環(huán)節(jié)，促進中學組成員學習融會貫通，即通過調查問卷、巡聽旁聽、工作組點評等形式對學習效果進行全面評估。評估過程中，工作組成員及時指出中心組學習過程中存在的不足，并提出改進意見和建議，創(chuàng)新引領中心組成員改進工作方式、提升學習質效。積極總結學習成果，形成一批可復制、可推廣的經驗做法，為今后各類學習提供參考借鑒，充分發(fā)揮中心組聯(lián)學疊加倍增作用。（區(qū)委宣傳部）