繼2月中旬昆區(qū)教育局邀請微課程教學法創(chuàng)始人、原蘇州電教館館長金陵教授來昆區(qū)進行了主題為“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學法”的講學活動后，廣大一線受訓教師產(chǎn)生了極大的反響，掀起了一輪教育教學與信息化深度融合的學習高潮。

鑒于此，3月下旬，昆區(qū)教育局網(wǎng)絡信息中心組織局屬部分學校的一線教師、教研中心部分教研員共計28人赴蘇州參加了第二屆“翻轉(zhuǎn)課堂本土創(chuàng)新暨微課程教學法教學觀摩會”。

會議為期3天，昆區(qū)參會教師認真聆聽了來自全國的3位翻轉(zhuǎn)課堂研究專家及15位翻轉(zhuǎn)課堂實驗者的專題報告。并觀摩了多節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂實例及教學基本功作品。本次觀摩會來自全國各地的教育工作者約1100人出席會議，整個蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院偌大的報告廳虛無座席。

觀摩會上，執(zhí)教翻轉(zhuǎn)課堂全國示范課的優(yōu)秀教師集中展示了我國中小學教師翻轉(zhuǎn)課堂“發(fā)展學生核心素養(yǎng)，有效提升學習成績”的風采，前瞻引領全國翻轉(zhuǎn)課堂風向，為有意從事教學創(chuàng)新的學校及其教師，打造有理論可循、有樣板可效、有經(jīng)驗可鑒的翻轉(zhuǎn)課堂“學習?研修?實踐”大平臺，促進課程改革深入發(fā)展。執(zhí)教觀摩課的除了蘇州地區(qū)和全國各地的老師外，還有來自昆區(qū)蒙古族學校的王玨琦老師，證明昆區(qū)翻轉(zhuǎn)課堂的改革也跟上了全國改革的步伐。

通過本次觀摩學習，昆區(qū)教師下一步將發(fā)揮好以點帶面、示范引領的作用，將學習成果進一步分享交流，促進更多的教師參與到翻轉(zhuǎn)課堂、微課教學法的研究和實踐當中，促進信息技術與教育教學的深度融合。

?