社享童年 藝趣無限——團(tuán)結(jié)幼兒園打造小社團(tuán)特色品牌-昆都侖區(qū)人民政府
為滿足不同幼兒個性發(fā)展需求,尊重幼兒興趣愛好,為每個幼兒提供全面、自主、富有個性的發(fā)展平臺。團(tuán)結(jié)幼兒園于2017年3月勇于嘗試創(chuàng)新藝術(shù)活動形式,開展"小社團(tuán)"特色活動,構(gòu)建以"小社團(tuán)"為載體的藝術(shù)活動框架,讓幼兒在"小社團(tuán)"特色活動中體驗(yàn)自主表達(dá)與自...
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? ?總體策劃,混齡混班。建立有效、暢通的信息溝通機(jī)制,實(shí)施宏觀的目標(biāo)控制和隱性的過程管理,全面指導(dǎo)教師掌握活動開展動態(tài),引導(dǎo)幼兒在活動中保持自主、積極的參與狀態(tài)。在活動開展的各個階段,制定不同的中心活動項(xiàng)目,并圍繞這一項(xiàng)目實(shí)施具體活動內(nèi)容。基于幼兒相同的興趣愛好組織招募,打破年齡、班級界限,有計劃、有制度、有規(guī)則的開展活動。同一社團(tuán)中來自不同年齡段、不同班級的孩子匯聚在一起,以大帶小、相互促進(jìn)。
? ?合定章程,自主靈活。社團(tuán)成立后團(tuán)員自主推薦選拔1名團(tuán)長、1-2名副團(tuán)長,團(tuán)長帶領(lǐng)全體團(tuán)員共同設(shè)計團(tuán)徽、制定活動章程及簽到形式,每周開展1次活動,活動場地均配備專用功能室及教室,具有相對穩(wěn)定的特征。小社團(tuán)特色活動是幼兒園正規(guī)活動的延伸和補(bǔ)充,在社團(tuán)組織中形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的激勵模式。讓孩子在自主選擇、自由結(jié)伴、自我體驗(yàn)的活動中游戲、探索、創(chuàng)造、交流、合作,活動內(nèi)容更加開放、活動形式更加靈活。
? ?形式多樣,逐層推進(jìn)。該園共開設(shè)包括 "雛鷹足球社" "藝舞精靈" "阿斯?fàn)柎驌魳? "小天使夢幻劇場" "廚師小達(dá)人" "創(chuàng)客空間" "多元寶盒" "書海拾趣" "魔法創(chuàng)意" "一沙一世界" "浪漫花坊" 在內(nèi)的11個特色小社團(tuán)。給幼兒提供自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造的空間,創(chuàng)設(shè)開放式的藝術(shù)表現(xiàn)平臺。根據(jù)各社團(tuán)活動的特征,先從一個核心主題出發(fā),再全方位、多角度的向相關(guān)內(nèi)容延伸、拓展。比如 "魔法創(chuàng)意" 社團(tuán)開展的創(chuàng)意陶藝師活動,首先引導(dǎo)幼兒感知泥培特性,掌握基本的泥培揉捏技法,在此基礎(chǔ)上嘗試操作拉坯機(jī),用拉胚機(jī)制作簡單模型,制作成型后經(jīng)過烘烤或晾干等程序,最后為泥培模型做上色、刻花等藝術(shù)加工。每個社團(tuán)的主題活動都要遵循幼兒 "最近發(fā)展區(qū)" 原則循序漸進(jìn)的實(shí)現(xiàn)螺旋式的上升。
小朋友們參加社團(tuán)活動
? ?溝通交流,激發(fā)潛能。小社團(tuán)特色活動是開放式、交互式的體驗(yàn)類綜合活動,幼兒的社交能力、溝通能力、語言表達(dá)能力、個性化的發(fā)展在活動中均能得到強(qiáng)化鍛煉。為幼兒搭建自由表現(xiàn)的平臺,激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能,提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。在活動中教師用深入淺出的語言、游戲化的呈現(xiàn)方式指導(dǎo)活動,既符合幼兒富于幻想的年齡特點(diǎn),又有利于他們獲取直接經(jīng)驗(yàn)。
? ? 通過近2年的社團(tuán)實(shí)踐活動,總結(jié)出幼兒園小社團(tuán)特色活動的 "4個有利于" ,有利于幼兒集體意識的培養(yǎng);有利于促進(jìn)幼兒情感交流;有利于幼兒集體意識的培養(yǎng);有利于幼兒優(yōu)良意志品質(zhì)的形成。 "4個獨(dú)特性" ,獨(dú)具特色的招募方式;別具匠心的點(diǎn)名形式;簡單有效的社團(tuán)章程,自主開放的社團(tuán)活動。通過多元的途徑與形式,不斷整合資源,拓展小社團(tuán)特色活動的領(lǐng)域、內(nèi)容、方法,推進(jìn)活動向更加多元性、參與性、綜合性的方向發(fā)展。