? ???為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體師生參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建的積極性和主動(dòng)性，牢固樹立“四個(gè)與共”“五個(gè)認(rèn)同”的共同體理念，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。包頭市第 99 中學(xué)結(jié)合“感黨恩、聽黨話、跟黨走”群眾教育實(shí)踐活動(dòng)，積極落實(shí)五月“民族政策宣傳月”的活動(dòng)，學(xué)校黨總支書記李彥輝在5月20日下午面向全校教職工進(jìn)行了政治理論宣講，不斷鞏固中華民族共同體思想基礎(chǔ)，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

? ? 本次宣講的題目為《細(xì)悟鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育》，李書記將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育和鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育以“家”作比，前者側(cè)重講“成家”；后者側(cè)重講“持家”。同時(shí)，李書記以“果樹”為例，形象生動(dòng)地講解了鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，讓老師們更加深刻地理解了中華民族多元一體發(fā)展，各民族之間經(jīng)過長(zhǎng)期的交往交流交融，發(fā)展成為完整的不可分割的中華民族共同體。

? ? 李書記用生動(dòng)形象、通俗易懂的語言，讓理論宣講更接地氣、容易理解、深入人心，更好地發(fā)揮了理論宣講統(tǒng)一思想、凝心聚力作用；同時(shí)切實(shí)做到了用習(xí)近平總書記關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)各民族大團(tuán)結(jié)，引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)定理想信念，提高了理論素養(yǎng)。