全面加強國家通用語言文字教育

來源：中國民族報　□ 閔言平　發(fā)布日期：2020-10-27投稿收藏

新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)，地處我國西北邊境地區(qū)，全鎮(zhèn)2.7萬人，99.5%是維吾爾族。以前，這里懂國家通用語言的人不多，人們思想保守，容易受極端思想影響。2003年，作為從這里走出去的第一名大學(xué)生，庫爾班·尼亞孜拿出全部積蓄建起了國家通用語言小學(xué)和幼兒園。十多年來，他克服重重困難，向各族學(xué)生教授國家通用語言文字、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校90%的畢業(yè)生考上了新疆內(nèi)初班，很多學(xué)生后來還上了內(nèi)地新疆高中班，考上了理想中的大學(xué)?，F(xiàn)在當(dāng)?shù)卦絹碓蕉嗟募议L都想把孩子送進庫爾班·尼亞孜開辦的學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校招生規(guī)模也從創(chuàng)辦初期的80多名學(xué)生發(fā)展到800名學(xué)生。同時，學(xué)校通過“小手拉大手”的方式，幫助家長轉(zhuǎn)變思想觀念，共同走上致富奔小康之路，不斷鑄牢中華民族共同體意識。

? 推廣普及國家通用語言文字是憲法規(guī)定的責(zé)任和義務(wù)，也是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。2014年9月，習(xí)近平總書記在中央民族工作會議上指出，語言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié)。語言不通就難以溝通，不溝通就難以達成理解，就難以形成認(rèn)同。2019年9月，在全國民族團結(jié)進步表彰大會上，習(xí)近平總書記強調(diào)，要搞好民族地區(qū)各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學(xué)文化素質(zhì)。這些重要論述，深刻闡明了在民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字的重要性、必要性和緊迫性，為我們?nèi)婕訌妵彝ㄓ谜Z言文字教育指明了方向，提供了遵循。

? 中國是一個多方言、多民族語言的國家，自古以來就有通過推廣國家通用語言文字，消弭隔閡、維護統(tǒng)一的治理經(jīng)驗和傳統(tǒng)。秦漢以來，正是因為有了“書同文”，才能依據(jù)成文法令統(tǒng)一治理地方，使“大一統(tǒng)”成為現(xiàn)實。新中國成立后，我們黨始終高度重視語言文字事業(yè)，充分尊重各民族使用和發(fā)展自己語言文字的自由，科學(xué)保護各民族語言文字，同時一以貫之地加強國家通用語言文字的推廣普及，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。毛澤東、周恩來等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志高瞻遠矚，親自決策，確定了簡化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語拼音方案三大任務(wù)，奠定了國家語言文字方針政策的基礎(chǔ)，為新中國開基創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了重要作用。改革開放以來，在鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)心關(guān)懷下，1982年“國家推廣全國通用的普通話”寫入《憲法》，成為我國的基本國策；2001年《國家通用語言文字法》正式實施，進一步明確了普通話和規(guī)范漢字的法定地位。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央為語言文字事業(yè)改革發(fā)展進一步指明了方向。黨和國家制定出臺《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012—2020年）》《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》等一系列重要政策文件，實施了國家通用語言文字普及攻堅工程、中國語言資源保護工程、推普脫貧攻堅行動計劃等一系列重大工程，推動國家通用語言文字普及工作取得突破性進展。當(dāng)前，普通話在全國的普及率已經(jīng)超過80%，文盲率從新中國成立之初的80%以上下降到4%以下，這些都為發(fā)展教育文化事業(yè)、促進經(jīng)濟社會發(fā)展、維護國家統(tǒng)一、提升國家軟實力作出了重要貢獻。特別是在民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字，已經(jīng)成為各民族深化交往交流交融、共同實現(xiàn)全面小康和現(xiàn)代化的助推器。比如廣西羅城仫佬族自治縣以國家通用語言文字普及攻堅助推脫貧攻堅，2014年至今年4月，當(dāng)?shù)刎毨Оl(fā)生率由過去的40%降至2.21%。20世紀(jì)以來，《草原上升起不落的太陽》《敖包相會》《鴻雁》等一大批膾炙人口的蒙古族民歌，用國家通用語言文字作詞、用蒙古族特色音調(diào)譜曲，傳唱大江南北，形成了中華歌壇一道亮麗的風(fēng)景線。

? 與此同時，我們也要看到，國家通用語言文字普及工作還存在一些困難和問題，如農(nóng)牧區(qū)、貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)國家通用語言文字普及率偏低、教師結(jié)構(gòu)性短缺矛盾突出等，推普攻堅工作仍任重道遠。我們要進一步把思想和行動切實統(tǒng)一到黨中央關(guān)于推廣普及國家通用語言文字的決策部署上來，把這項工作作為做好民族工作的長久之策、固本之舉來抓，全面加強國家通用語言文字教育，促進各民族廣泛交往、全面交流、深度交融，不斷打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)，為實現(xiàn)“中華民族一家親、同心共筑中國夢”而團結(jié)奮斗。要發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)陣地作用、黨政機關(guān)的帶頭作用、新聞媒體的示范作用、公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用，全面提升普及水平和質(zhì)量。要把推廣普及國家通用語言文字與深入開展民族團結(jié)進步宣傳教育和創(chuàng)建結(jié)合起來，引導(dǎo)各族群眾深刻認(rèn)識到國家通用語言文字是我國各民族共同傳承和發(fā)展的寶貴財富、推廣普及國家通用語言文字是各民族走向現(xiàn)代化必須要順應(yīng)的時代潮流，深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字與少數(shù)民族語言文字學(xué)習(xí)教育并不沖突，推動形成學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字的良好氛圍和風(fēng)尚。要充分認(rèn)識語言文字的特殊重要性，完善法律法規(guī)，健全工作機制，加強隊伍建設(shè)，提升語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化水平，不斷補齊推廣普及國家通用語言文字工作的短板和薄弱環(huán)節(jié)。

? 總之，黨中央推廣普及國家通用語言文字的決策部署順應(yīng)歷史大勢、時代需要、群眾期盼，是完全正確的。我們要樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，采取更加有力的措施，全面加強國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾掌握國家通用語言文字的水平，促進各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助。