從今年秋季學期開始,全區(qū)民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統(tǒng)編語文教材,并且使用國家通用語言文字授課,就這一新政策的相關(guān)內(nèi)容,我們采訪了內(nèi)蒙古師范大學的校長阿拉坦倉。
父女兩代人的經(jīng)歷告訴你
掌握多種語言的重要性
?阿拉坦倉??全國政協(xié)委員,內(nèi)蒙古師范大學黨委副書記、校長
我會蒙古語、漢語、英語三種語言,熟練掌握多種語言文字對我的成長起到了很重要的作用。在我小學的時候,我們村有很多北京知青、天津知青、上海知青,他們對我學漢語起到了很重要的作用。
我現(xiàn)在已經(jīng)申請到了6項國家基金,如果我不懂漢語、不懂英語,恐怕很難得到這些。我在劍橋大學學習的時候,學校每星期都邀請國際知名專家過去講學,我特別喜歡聽,聽的時候就想,這些專家們要是用漢語講多好,我就能把這些知識學得很好。后來我又想,如果我的英語水平能跟漢語一樣好的話,就能把他們的講學內(nèi)容理解得更透徹一些。
我的姑娘幼兒園全是漢語學的,回家以后我們也很擔心她會不會混了,但其實不會,因為大腦是特別厲害的。我的姑娘要是不學漢語,她能考上廈門大學嗎?她要是沒學英語的話,她能上哥倫比亞大學嗎?
語言交流能力?
每個人需具備的最基本素質(zhì)
所有勞動最基本的問題是需要交流,交流就要用語言,所以語言是勞動者最基本的一種素質(zhì)。
我們有國家通用語言,還有少數(shù)民族語言、地方方言,大家一起勞動時必須要用國家通用語言文字去交流。體現(xiàn)勞動的價值和基本素養(yǎng),語言是特別重要的。如果過不了語言關(guān),很多勞動是體現(xiàn)不出來的。比如說,我想發(fā)表一篇論文,如果我不懂英語的話,這篇論文怎么能在全世界去推廣?所以,要把語言學好,不僅要把少數(shù)民族語言文字學好,還要把國家通用語言文字學好,甚至可以把英語也學好。
學校主陣地:民族教師了解民族孩子
基礎(chǔ)教育40%的教師是內(nèi)蒙古師范大學培養(yǎng)的。我們也加強民族教育上國家通用語言的推廣,這些學雙語的孩子畢業(yè)以后,教語文、教歷史、教政治,他們講起來肯定是用國家通用語言講,是沒問題的,他們絕對能勝任,因為民族孩子了解民族孩子的接受能力和教育規(guī)律。
我們是多元一體的中華民族
因為我們國家是多民族大家庭,多民族的大家庭里各個民族是大家庭的成員。蒙古語里有一個諺語,大概意思是“說的是一致的,使勁兒的時候方向都是相同的,這時候才能夠成功?!?/p>
我們都講共同體意識,共同體意識應(yīng)該有一個共同的東西,如果沒有一個共同的東西的話,我們怎么能形成共同體意識?56個民族,怎么也得有一個共同的東西,那么這個共同的東西是什么,就是國家通用語言。