秋光為序，筑夢起航。

踏著清晨的第一縷暖陽，包頭二十九中昆北分校的孩子們開心地走進校園，開啟了一天的新生活。

“昆北地區(qū)以前學校少，好學校更沒有，我們家長總是為孩子上學而發(fā)愁，現(xiàn)在這一難題終于得到解決了。”初一學生家長李某的臉上洋溢著幸福的笑容。

為有效擴大優(yōu)質(zhì)義務教育資源總量，促進昆都侖區(qū)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2021年9月，包頭二十九中昆北分校正式投入使用。昆北校區(qū)與主校區(qū)采取“一個法人、一套班子、統(tǒng)一管理、資源共享”機制，教師和教育管理人員全部由主校區(qū)統(tǒng)一分配，教育教學、教師管理等工作與主校區(qū)共同開展。經(jīng)過近3年的實踐與探索，包頭二十九中昆北分校有力地發(fā)揮著優(yōu)質(zhì)學校引領(lǐng)帶動作用，推動了區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

其實，包頭二十九中昆北分校的蓬勃發(fā)展也從另一個角度折射出昆都侖區(qū)全力推動集團化辦學的決心和智慧。

2020年以來，昆都侖區(qū)聚焦人民群眾高度關(guān)注的“入園難”“擇校熱”“大班額”等熱點問題，積極探索實踐集團化辦學的本土模式，不斷深化現(xiàn)有學前教育、義務教育、高中階段教育名校辦分校、集團化、城鄉(xiāng)結(jié)對共建等辦學模式改革。截至目前，已培育創(chuàng)建鋼三小、包鋼實驗一小、包鋼一中、包鋼三中等8個教育集團。內(nèi)蒙古科技大學實驗幼兒園分園、包頭師范學院幼兒園分園、昆河幼兒園新光分園、團結(jié)幼兒園卜爾漢圖分園也相繼投入使用，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

圍繞“辦好人民滿意的現(xiàn)代教育，打造自治區(qū)一流教育強區(qū)”的目標，做好教育均衡發(fā)展，昆都侖區(qū)構(gòu)建“4+”辦學模式，即“優(yōu)質(zhì)學校+農(nóng)村學?！薄皟?yōu)質(zhì)學校+薄弱學校”“優(yōu)質(zhì)學校+新建學?！薄案叩葘W校+中小幼學?！?，形成城鄉(xiāng)一體協(xié)同發(fā)展、優(yōu)質(zhì)學校集群發(fā)展、區(qū)域教育品牌發(fā)展、學段銜接貫通發(fā)展的4大新樣態(tài)，擴優(yōu)提質(zhì)，全力推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

據(jù)了解，今年，昆都侖區(qū)初中學業(yè)水平測試各項指標顯著提升，600分以上學生分布廣，優(yōu)質(zhì)均衡態(tài)勢良好，呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展的良好態(tài)勢。而今年高考，該區(qū)各項核心指標均大幅提升，學生分層分類低進高出明顯，特色辦學成效顯著。

昆都侖區(qū)教育局黨組成員、副局長杜永清表示，集團化辦學的目的就是擴優(yōu)提質(zhì)，讓名校為龍頭，組成學校共同體，實現(xiàn)教育教學管理統(tǒng)一、教研質(zhì)量統(tǒng)一、師資跨校流動、從而擴大優(yōu)質(zhì)資源的輻射面，促進教育公平，真正地實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)帶動、優(yōu)勢互補。在辦學過程中，堅持“一校一品”，推動全區(qū)教育百花齊放，不斷滿足人民群眾對高質(zhì)量教育的新需求，打造教育高質(zhì)量發(fā)展新高地。

他說：“下一步，我們將以‘拼’的精神、‘闖’的勁頭，不斷構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系，努力辦好老百姓家門口的學校，鑄牢中華民族共同體意識，為全面打造教育高地、建設教育強區(qū)蓄勢加力，奮力譜寫好教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章?！?/span>