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        與名師約會(huì) ——昆區(qū)教研中心組織舉辦第二期“余映潮名師工作室”第三次高層培訓(xùn)活動(dòng)
        發(fā)布日期:2016-05-09 10:06  發(fā)布單位:昆區(qū)政府管理員  來源:昆區(qū)政府網(wǎng)   點(diǎn)擊量:4424   [字體: ]  打印保存 

        草長鶯飛時(shí)節(jié),正是春風(fēng)得意之時(shí)。5月6日,昆區(qū)語文教師與名師余映潮老師相約包頭,相約和平中學(xué),成功舉辦昆區(qū)初中語文第二期“余映潮名師工作室”第三次高層培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)主題為初中語文作文教學(xué)“以議論為主要表達(dá)方式的章法形式”訓(xùn)練研究?;顒?dòng)受到昆區(qū)教育局及所屬初中校的大力支持。培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛熱烈,培訓(xùn)成果獲得在場老師的一致好評(píng)。

        培訓(xùn)活動(dòng)主要分為三個(gè)部分:由工作室的三位學(xué)員和余老師執(zhí)教4節(jié)課;余老師對(duì)學(xué)員課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng);專題講座培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)充分彰顯了“余映潮名師工作室”在寫作培訓(xùn)中獨(dú)秀一枝的魅力。

        二十九中劉婷老師主講《寫規(guī)范結(jié)構(gòu)的立論文——學(xué)習(xí)擬定并列結(jié)構(gòu)的分論點(diǎn)》。本課亮點(diǎn)在于,劉婷老師從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”三個(gè)角度重點(diǎn)突破提升分論點(diǎn)表述方法,目標(biāo)明確,取得良好的教學(xué)效果。


        三十五中任晨亮老師主講《學(xué)寫短評(píng)》。本課特色在于學(xué)習(xí)材料豐富,例文精當(dāng)。本課從認(rèn)識(shí)短評(píng)、梳理短評(píng)思路和演練短評(píng)寫法三個(gè)方面用心設(shè)計(jì),加之老師教學(xué)語言精致,可謂是一節(jié)準(zhǔn)備充分的好課。


        包鋼三中藺文慧老師主講《寫議論類“材料作文”》。本課從因果分析這一重要議論文材料分析方法入手,充分用例,歸納練筆,形成一節(jié)規(guī)范的、有指導(dǎo)落實(shí)的寫作訓(xùn)練課。本課充分體現(xiàn)了工作室寫作訓(xùn)練的方法思路。

        針對(duì)三位學(xué)員的寫作指導(dǎo)課,余老師做了深入、細(xì)致、精深的點(diǎn)評(píng)。余老師從當(dāng)下語文寫作教學(xué)的實(shí)際景況切入,反思寫作訓(xùn)練的有效方式。以此,余老師充分肯定了三位學(xué)員在寫作訓(xùn)練中的范文意識(shí)。余老師一貫主張:好的作文教學(xué)應(yīng)該有充分的、典型的范文為支撐,才能達(dá)到有效的章法訓(xùn)練效果;充分肯定了學(xué)員的提煉意識(shí),范文得益于到位的提煉;充分肯定了學(xué)員的寫作課堂訓(xùn)練形式,余老師主張有深透思考的作文教學(xué)設(shè)計(jì),這也是余老師對(duì)廣大語文教師在寫作訓(xùn)練改變方面的期待。

        余老師進(jìn)行《說說“議論”之妙》培訓(xùn)講座。余老師作文教學(xué)的一大特色就是有大量范文的支撐。在講座中,老師用詳實(shí)的例文分別從敘議結(jié)合、疊加反復(fù)等手法方面展示議論文的結(jié)構(gòu)章法之美;從論、議、感、評(píng)、駁五種議論文基本形式展示諸如集中用例、并列用例、縱深用例、對(duì)舉用例的用例方法;從事物引論、事情引論、名言引論等方式提煉引出議論的手法。精彩的講座體現(xiàn)了余老師豐厚的專業(yè)積累,和他對(duì)語文教育事業(yè)無盡地?zé)釔壑?。作?xùn)練改變方面的期待。





         
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